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科举制度是隋文帝发明的还是隋炀帝发明的
1、科举萌发于南北朝时期，隋文帝“贤良诏”使得科举正式成为国家选材制度，科举真正成型是在唐朝。随着士族门阀的衰落和庶族地主的兴起，魏晋以来选官注重门第的九品中正制已无法继续下去。隋文帝即位以后，废除九品中正制。
2、科举制度是隋文帝杨坚创立的 拓展知识：科举制度是中国古代选拔官员的一种制度，始于隋朝，发展于唐朝，最终完善于明清时期。该制度的确立是由多位皇帝共同推动的，而隋文帝和隋炀帝都对科举制度的创立和发展做出了重要贡献。
3、科举制度始于隋朝，隋文帝杨坚创立。科举是中国古代封建统治者为选拔人才***，而设置的一种考试制度，让读书人参加的人才选拔考试，学而优则仕的一种制度。魏晋以来，***用九品中正制，官员大多从各地高门权贵的子弟中选拔。
4、科举制度是隋文帝创立的。隋文帝以九品中正制为贵族垄断，百弊丛生，乃废之，并于开皇七年设志行修谨、清平干济二科举士。炀帝时始置进士科。通过各科考试，合格者可录用为官。
隋朝的科举制与明清朝科举制有什么不同
明清为定期考试，即到三年一次开科取士，而隋唐是不定期的，看皇帝的意志；制度上讲：隋唐是一考决定资格，而明清则是要经历乡试、会试、殿试；内容上讲：隋唐比较宽泛，取士的科目有秀才、明经、进士等五十多种常科。
在考试内容上不同。明清时期考生做八股文，答案不许发挥个人见解。
隋设科举，以明经、进士两科取士。唐朝沿袭，并有进一步的发展。
隋唐科举制的进步意义主要是
1、隋唐统治者适应这种阶级关系的变化，通过科举制度使大批有才能的庶族地主知识分子参与到政权中来，从而扩大了统治的基础，巩固了封建统治。
2、提高了官员素质和行政效能：科举制度通过选拔人才的方式，使得官员更具专业知识和能力，提高了行政效能，有利于国家的治理和发展。
3、扩大了官吏来源.提高了官员的文化素质.大大加强了中央集权，有利于政局的稳定.但是有钱和时间读书的人都是什么人 大多还是地主贵族。
隋炀帝开设新科目是什么
杨广创建了对后世影响深远的科举制，开设进士科，那时的进士科以考政论文章为主，选择“文才秀美”的人才。《通典》说杨广优先考虑的是个人的品质而不是文才。炀帝时还增加了科举录取人数。至607年，考试科目已经有了十科。
隋炀帝时，正式设立进士科，科举制正式创立。
隋炀帝设置进士科。分科取士 进士科 隋唐科举制度取士的科目之一。用分科考试的方法来选拔官员。隋以后各朝选拔官吏的主要科目。始于隋炀帝时，《通典》以为在大业三年（607年）。
进士科（jìnshìkē）隋唐科举制度取士的科目之一。进士科始于隋炀帝，是隋唐科举制度取士的科目之一。隋、唐时，“进士科”、“明经科”都算是考试科别，明经科考经学和时务策。
隋炀帝时，设置明经、进士二科。学业优敏即明经科，文才秀美即进士科。唐循隋制，仍行科举取士制。于进士科外，增设明经、明法、明书、明算等常设科目以及一史、三史、开元礼、童子、道举等非常设科目。
隋炀帝大业三年（607年），开设进士科，用考试办法来选取进士。进士一词初见于《礼记·王制》篇，其本义为可以进受爵禄之义。当时主要考时务策，就是有关当时国家政治生活方面的政治论文，叫试策。
为什么隋文帝要要建立科举制度
因为由于察举制，九品中正制的影响导致士族实力强大，威胁了皇帝的皇权 汉朝当时***用的是察举制与征辟制，前者是由各级地方推荐德才兼备的人材，后者是中央和地方官府向社会征辟人才。
科举制度产生的背景：科举制的创立，是中央集权的需要，是选士制发展的结果。
科举制度的开创，是社会经济发展、阶级关系变化的产物。南北朝时期的土族制度，只是按照门第高低分配权力，不能满足数量众多的出身低微的地主的要求。
打破门第限制，为一般知识分子提供了参政机会；有利于朝廷选拔和笼络人才，提高行政效率，维护社会稳定；有利于文化教育事业的发展和繁荣；对后世和西方的文官制度产生了深远影响。
科举制的创立
隋朝统一全国后，隋文帝为了适应封建经济和政治关系的发展变化，为了扩大封建统治阶级参与***的要求，加强中央集权，于是把选拔官吏的权力收归中央，用科举制代替九品中正制。据史载，开皇三年（583年）正月，隋文帝曾下诏举“贤良”。
科举制始于隋朝大业元年（581年），由隋文帝杨坚开始实施。隋朝时，科举制度并不完善，只是安排了“明经”、“明法”等科目的考试，以选拔官员。
科举制的创立：隋朝 （1）背景：魏晋以来选官注重门第，不利于选拔有真才实学的人做官，为改变此弊端，隋朝创立了一种新的选官制度。
科举制度产生的背景：科举制的创立，是中央集权的需要，是选士制发展的结果。
科举制的创立：隋朝隋文帝 （1）背景：魏晋以来选官注重门第，不利于选拔有真才实学的人做官，为改变这个弊端，隋朝创立了一种新的选官制度。
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