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本文目录一览：
- 1、隋朝科举制的创立有什么历史意义?
- 2、科举制的意义
- 3、隋唐实行科举制的进步意义主要是
- 4、隋唐科举制作用和影响
- 5、隋唐时期科举制度的实行有何意义
- 6、隋唐科举制创立的意义及影响是什么?(简写,不要网站复制。)
隋朝科举制的创立有什么历史意义?
1、打破门第限制，为一般知识分子提供了参政机会；有利于朝廷选拔和笼络人才，提高行政效率，维护社会稳定；有利于文化教育事业的发展和繁荣；对后世和西方的文官制度产生了深远影响。
2、隋朝科举制 科举制诞生于隋朝。隋炀帝大业二年（公元606的），始置进士科，这是科举制创立之始。
3、隋唐实行科举制的进步意义主要有以下几点：扩大了封建统治的社会基础：科举制让庶族地主阶级知识分子参与到政权中来，从而扩大了统治的社会基础，巩固了封建统治。
4、科举制的历史意义 科举制度在中国实行了整整一千三百年，对隋唐以后中国的社会结构、政治制度、教育、人文思想，产生了深远的影响。科举原来目的是为***从民间提拔人才，打破贵族世袭的现象，以整顿吏制。
5、也是科举制兴起的一个因素。科举制度创立的意义 科举制改善了用人制度；促进了教育事业的发展，士人读书风气盛行；也促进了文学艺术的发展，其中以唐诗为主；在我国封建社会上存在了1300多年。
6、隋炀帝时，正式设立进士科，科举制正式创立。
科举制的意义
1、科举制的意义：中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力；扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政；推动了教育的发展。
2、扩大了统治基础，加强了中央集权。破除了世家大族垄断官场的情形。保证了专制***行政人员的来源。也促成了普遍持久的读书风尚，有益于社会重学风气的形成。科举是通过考试选拔官吏。
3、科举制的意义：科举制改善了用人制度，使得有才识的读书人有机会进入各级***任职，提高了***的行政效益，扩大了统治基础；促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气盛行。
隋唐实行科举制的进步意义主要是
1、隋唐统治者适应这种阶级关系的变化，通过科举制度使大批有才能的庶族地主知识分子参与到***中来，从而扩大了统治的基础，巩固了封建统治。
2、提高了官员的文化素质.大大加强了中央集权，有利于政局的稳定.但是有钱和时间读书的人都是什么人 大多还是地主贵族。
3、该朝代实行科举制的进步意义如下：打破世家大族垄断官场的局面：科举制的实施，使得寒门才俊也能通过考试获取官职，从而打破了世家大族对官场的垄断。
4、科举制推动了教育的普及，确保了所有人通过考试获得社会地位的机会，提高了人们的文化素质和教育水平，推动了科技和文化的进步。隋唐实行科举制对于扩大封建统治基础、抑制皇权及促进科技文化的发展具有重要的意义。
5、提高了官员素质和行政效能：科举制度通过选拔人才的方式，使得官员更具专业知识和能力，提高了行政效能，有利于国家的治理和发展。
隋唐科举制作用和影响
科举制对皇帝的专制权力有一定的抑制作用。科举考试将读书、考试和做官紧密联系，提高了官员的文化素质，扩大了统治阶级基础，对皇权行使起到一定的制约作用。科举制促进了科技和文化的发展。
积极影响：①加强了中央集权制。科举制把选士的大权从地方官手中收回到中央***，适应了中国封建社会后期强化中央集权的趋势。②使选士和养士紧密结合。
隋朝时科举制度的积极作用分为三个方面：政治方面：科举制改善了用人制度，使拥有才识的读书人有机会进入各级***任职。教育、社会风气方面：科举制促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气盛行。
科举制是中国封建社会的选士制度，在历史上存在1 300多年，对我国后世产生了深远的影响，其存在有一定的合理性。积极作用在于：①有利于加强中央集权制。
隋唐时期科举制度的实行有何意义
1、隋唐时期科举制度比较公平，利于选拔人才。与封建社会其他所有选举制度相比 ， 科举制度有其进步性和合理性。它造成了社会流动，一定程度上改善了封建政治。
2、该朝代实行科举制的进步意义如下：打破世家大族垄断官场的局面：科举制的实施，使得寒门才俊也能通过考试获取官职，从而打破了世家大族对官场的垄断。
3、打破门第限制，为一般知识分子提供了参政机会；有利于朝廷选拔和笼络人才，提高行政效率，维护社会稳定；有利于文化教育事业的发展和繁荣；对后世和西方的文官制度产生了深远影响。
4、隋唐实行科举制的进步意义主要有以下几点：扩大了封建统治的社会基础：科举制让庶族地主阶级知识分子参与到***中来，从而扩大了统治的社会基础，巩固了封建统治。
隋唐科举制创立的意义及影响是什么?(简写,不要网站***。)
促进当时文化的发展，促进思想解放。有助于培养大量优秀人才，对推动社会进步有积极意义。
消极影响：使儒学成为统治者奴化臣民的工具；官僚队伍壮大，但导致从事科学技术研究的人才力量相对薄弱。科举制形成 科举制度形成于隋唐，比以前的用人制度是一大进步，明清科举考试分***进行，即院试、乡试、会试和殿试。
意义 科举制度是一种通过分科考试以选拔官员的制度。是通过考试选拔人才的制度。改变了魏晋以来，选拔官吏的标准，不问出身贵贱，只问真才实学，相对比较公平。
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