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创编少儿舞蹈需注意儿童特点
1、动作协调性增强，动作灵活，控制能力明显增强，平衡能力方面增强不少，由于协调性增强了，所以可以给他们编排一些动作较复杂的舞蹈，也可以把道具的使用进一步复杂，这可以进一步对协调性进行锻炼。合作意识逐渐增强。
2、童心，童趣，儿童特点是儿童舞蹈区别于其他一切舞种最根本的支撑点。这个支撑点越亮丽，儿童舞蹈便越风光，越能焕发出它特有的艺术魅力。
3、然而，少儿舞蹈的接受主体是儿童，这一特点决定了少儿舞蹈的艺术构思，是少儿思维能力所能理解的前提下，对少儿审美情趣的追求，创作出令孩子们神往的意境，生动的形象产生艺术美的魅力，引起孩子们的情感共鸣。
幼儿舞蹈创编的主要题材
1、幼儿舞蹈创编的主要题材如下：幼儿舞蹈题材分类类型有幼儿律动、幼儿歌表演、集体舞、音乐游戏。幼儿律动 幼儿律动是针对幼儿的年龄特点和认知能力以及身体发育的需要，结合音乐体态所进行的活动与训练。
2、童舞蹈题材大致有以下几种：教育题材这类题材指的是直接反映当代儿童精神面貌的题材，如爱祖国、爱劳动、爱科学、守纪律、助人为乐等更主要的是反映当代儿童的现实意识，主体意识及参与意识。
3、幼儿舞蹈题材的种类有：中国舞、或者教启蒙舞蹈；拉丁舞；恰恰、伦巴、桑巴、斗牛牛仔，主要开始学以恰恰和伦巴作为基础；芭蕾舞，幼儿舞蹈是由儿童表演或体现幼儿生活的舞蹈。
4、幼儿歌舞表演的创编步骤 （1）选定歌曲 幼儿歌舞表演的创编首先必须选择一个节奏感强、旋律优美、篇幅短小、乐句方整、音域不宽且富有童趣和动感的歌曲，并且歌词应简单上口，便于记忆，符合幼儿的年龄特点并使幼儿感兴趣。
如何运用创编方法创编幼儿古诗词舞蹈
1、确定主题：确定表演的主题和目的，例如“感受传统文化之美”、“传承经典”等。开场白：开场白应该简洁明了，欢迎孩子们和家长们的到来，并介绍表演的主题和目的。
2、幼儿舞蹈创编有哪些方法如下：做好幼儿舞蹈活动创设的方法：选择贴近幼儿生活的舞蹈题材；有针对性地选择舞蹈背景音乐；构思恰当的舞蹈动作；注重幼儿主动性的培养。
3、在教给孩子的时候把动作做到位，把节拍说清楚，这点很重要 .（2）、观察积累素材，由易到难，引导幼儿创编.观察是创编动作的基础，孩子在观察中积累了素材，这样在创编动作的时候就有了一定的经验，当然创编起来也就容易了许多。
4、结合传统文化元素：最后，可以结合传统文化元素，如传统舞蹈、戏曲、音乐等，来创编舞蹈动作。例如，汉字“扇”可以结合传统扇舞的动作和元素来创编舞蹈动作。
5、幼儿舞蹈创编步骤如下：确定舞蹈题材和主题 首先需要确定幼儿舞蹈的题材和主题。可以根据季节、节日、故事等来确定题材，如春游、儿童节、小红帽等。
引导儿童舞蹈编排创作的四大方法
1、将学生舞蹈形象化，在舞蹈教学中是一种非常有效的方法。通过形象有趣的故事或舞蹈造型来启发学生的想象力，将舞蹈和启发教育相联系，使舞蹈具有一定的思想性。
2、这个舞蹈你想要表现什么，想要展现什么，就是这个舞蹈的主题。首先，我们需要确定主题。这和写文章有异曲同工之处。然后我们需要寻找合适的音乐进行舞蹈编排。有时，这两个步骤又是相反的。
3、安排好结构。结构是作品内部的组织形式，舞蹈作品可以没有情节，但不可以没有结构。儿童舞蹈的结构形式主要有：A、B式（即由快而慢，或由慢而快的两段式）。A、B、A式（即由慢而快再转慢，或由快而慢再转快）。
4、我认为，让幼儿观察可以作为舞蹈素材的事物，并试着用肢体语言来表现它们，是培养幼儿创造力的有效途径。教师的主要任务是引导幼儿掌握观察的方法，把观察的重点放在观察形态、动态、神态上。（3）.让幼儿掌握创编活动的渐进性、顺序性。
5、幼儿舞蹈的编排与排练 小班舞蹈的创编 （一） 动作简单且有一定的情趣 小班幼儿的神经中枢的发育及肢体动作的发展都还不完善，上肢与下肢动作的`配合协调性及对动作的接受、掌握也就相应差，因此在创编小班舞蹈时，动作尽量简单。
明朝谁跳宫廷舞蹈
宫廷乐舞是被称之为雅乐的官方歌舞，是明代乐舞的一个重要组成部分。明太祖起于民间，其登极之前又经元朝近百年统治，中国宫廷传统乐舞的许多东西到这时候已经无传。
你好，是赵飞燕 汉成帝皇后，善长歌舞，由于体态轻盈，据说能「掌上舞」，故称「飞燕」。表演的舞步，手如拈花颤动，身形似风轻移，令成帝十分着迷。
元代宫廷舞蹈发展的线索大致是：宫廷“乐队”（即队舞）承袭宋代队舞的基础并融进了蒙古族的礼俗及音乐舞蹈成分，创新虽少，但规模布局都比较完整。
韦后亲戚办婚礼，中宗、 在公众宴请群臣。祝钦明为博韦后高兴，自荐当场跳一支名为「八风舞」的舞蹈。可是祝钦明其实体态臃肿，动作笨拙，在大庭广众之下摇头晃脑，左顾右盼，极尽丑态。
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