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隋唐科举制度的主要内容。
当时的明经、进士两科考试的内容主要是策问。策问即出一些有关时事政务、经义等方面问题，由士子做这时候的科举的考试内容还比较少，朝廷也只是意在选拔一些能够及时为朝廷出力的优秀人才，因此科举对国家政治生活的影响还不够大。
隋文帝时分科考试，隋炀帝时设进士科。唐太宗时以进士科明经科为主；武则天时设武举和殿试；唐玄宗时任用***主持科举考试。隋炀帝时，设置明经、进士二科。学业优敏即明经科，文才秀美即进士科。
隋唐科举除了特制科目外（如博学鸿词科、翻译科、经济科等），明经、进士是唐代常科的主要科目，明经，进士科考的内容主要是儒家经典。唐代科举分文科举和武科举两大类。文科举又分常科和制科两种。
唐太宗时以进士科明经科为主；武则天时设武举和殿试；唐玄宗时任用***主持科举考试。
制举是 制诏举人，不有常科 ，随皇帝临时所需列定科目。
简述隋唐时期科举制的创立与发展
1、科举制度的发展历程： 科举制的创立：隋朝 （1）背景：魏晋以来选官注重门第，不利于选拔有真才实学的人做官，为改变此弊端，隋朝创立了一种新的选官制度。
2、科举制度虽然在以后的一千多年中，不断有所变化、发展，但在隋唐时期，基本已经定形，探讨隋唐时期科举制度的成熟与发展以及其相关内容，对了解、研究中国历代科举制度，具有非常重要的作用。
3、开创──隋文帝：开始***用分科考试的方式选拔官员；炀帝：始建进士科，科举制形成。继承和完善──唐太宗：以进士、明经两科为主；武则天：首创武举和殿试；玄宗：提高科举考试的地位。
4、创立：隋朝时隋文帝开始用分科考试的方法来选拔官员，到隋炀帝时，正式设立进士科，科举制正式创立。发展：唐朝时，唐太宗重视人才的培养和选拔，扩充国学的规模，扩建学舍，增加学员。武则天大力提倡科举，增设殿试和武举。
5、唐朝在隋朝基础上加以完善发展，贞观年间增设考试科目，以明经和进士两科为主，武则天时首创武举和殿试，是唐朝加强中央集权的重要措施之一。
科举制的发展过程
科举制从隋代开始实行，到清光绪二十七年举行最后一科进士考试为止，经历了一千三百多年。 隋朝：中国古代科举制度的起源 中国古代科举制度最早起源于隋代。
科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，同时也推动了教育的发展。
中国古代科举制度最早起源于隋代。隋朝统一全国后，为了适应封建经济和政治关系的发展变化，为了扩大封建统治阶级参与政权的要求，加强中央集权，于是把选拔官吏的权力收归中央，用科举制代替九品中正制。
隋朝开创科举制度的历史背景是什么?
1、科举制度产生的背景：科举制的创立，是中央集权的需要，是选士制发展的结果。
2、科举萌发于南北朝时期，正式诞生于隋炀帝时期，科举真正成型是在唐朝。士族门阀的衰落和庶族地主的兴起，魏晋以来选官注重门第的九品中正制无法继续下去。隋文帝即位后，废除九品中正制。
3、科举制度的发展历程： 科举制的创立：隋朝 （1）背景：魏晋以来选官注重门第，不利于选拔有真才实学的人做官，为改变此弊端，隋朝创立了一种新的选官制度。
4、隋炀帝。隋炀帝大业二年（公元606年），始置进士科，进士科的设置，标志着科举制的创立。科举是通过考试选拔官吏。由于***用分科取士的办法，所以叫做科举。
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