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人教版七年级下册历史《明朝君权的加强》教案
1、过程与方法：引导学生利用图示明朝加强君权的措施。 情感态度与价值观目标： 要求学生从思想上认识：明朝君权的加强，在一定时间和一定程度上，加强了多民族国家的统一，但同时它又是中国封建社会逐步走向衰落在政治上的表现。
2、识记明朝的建立；归纳明太祖加强君权的措施；了解靖难之役和迁都北京。培养学生分析归纳能力、表演能力；能初步运用历史唯物主义和辩证唯物主义观点客观评价历史事件的能力。
3、① 导入新课后，我便通过多媒体课件给学生们展示一段朱元璋大肆杀戮功臣的资料，提示学生大肆杀戮功臣是朱元璋加强中央集权的措施之一，接着引导学生看课本提问他们朱元璋为了加强中央集权还***取了哪些措施，从而得出明代加强中央集权的措施。
4、比如，在讲人教版历史七年级下册第15课《明朝君权的加强》时，首先让学生对教材提供的朱元璋画像进行描述，接着出示朱元璋的另外一种画像，同时进行说明。
5、官僚制度：大幅削减官员俸禄，以削减中央财政开支，进一步巩固中央集权。设锦衣卫和东厂来加强皇帝对官员以及社会各阶层的直接控制，使明朝的中央集权制度趋于完善、强化。
七年级历史下册21,22课知识点
唐太宗时期，政治比较清明，经济有所发展，国力逐步强盛，历史上称当时的统治为“贞观之治”。 “贞观之治”一目是本课的重点，包括三方面内容：一是唐太宗开明的治国思想。二是唐太宗治国的政策和措施。三是治世局面的形成。
明朝中后期，北京成为戏班荟萃之地，形成了百家争艳的局面。后来以徽剧、汉调为基础，融合吸收了其他剧种的曲调和表演方法，19世纪中期形成了京剧。明朝书法以行书草书见长，代表人物董其昌。
年，杨坚（隋文帝）夺取北周政权，建立隋朝，定都长安。589年，隋朝灭掉陈朝统一南北。隋炀帝从605年起，开通了一条纵贯南北的大运河。
组成：北京城分为宫城（紫禁城、故宫）、皇城和京城三个部分，后来又在京城南面加筑个外城，位于外城的天坛很有特色。
七年级下册知识要点归纳总结 江苏省南京市宁海中学分校 刘向荣 第一单元 繁荣与开放的社会第1课 繁盛一时的隋朝隋朝的建立、统一和灭亡隋的建立：581年，杨坚（隋文帝）夺取北周***，建立隋朝，定都长安。
初一历史明朝什么时候灭亡?
明朝灭亡时间公元1644年。1644年，李自成入北京，崇祯帝自缢，明朝灭亡。1661年清军三路攻入云南，永历帝流亡缅甸首都曼德勒，被缅甸王莽达收留。
明朝建立于公元1368年，明朝灭亡于公元1644年。
但如果仔细想一想，明朝的灭亡其实并没有这么简单。公元1644年，大明崇祯十七年，这一年明朝真的灭亡了吗？并没有。公元1644年，只是大明作为全国性***的结束 所谓全国性***，其实就是古代所谓的大一统王朝。
公元1644年，李自成攻占北京，崇祯帝自缢，明朝灭亡。但后来南明***又延续了十多年，直到最后被清朝消灭。明朝历史 元朝末期 元朝末期，朝政***，国库也日渐空虚。
年李自成入北京，崇祯帝自缢，同年满清顺治皇帝入关，明朝正式灭亡。元末爆发红巾起义，朱元璋加入郭子兴队伍，1364年称吴王，史称西吴，1368年初称帝，国号大明 [，定都于南京 ，1421年朱棣迁都至顺天府 [，以南京为陪都。
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