本篇文章给大家谈谈日本记载的唐朝历史事件，以及日本在唐朝对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
本文目录一览：
- 1、唐朝时期对外文化交流史上的两件大事分别是什么??
- 2、日本历史上有两次大变法,有一次是因为用唐朝的制度而发起的,这一次变法...
- 3、日本人对唐朝时的中国持什么态度,试举一例史实说明
- 4、日本奈良时代的政治制度史借鉴了唐朝的哪些方面?
- 5、5.日本人在哪些方面学习大唐?
- 6、日本两千年前的访唐朝使团
唐朝时期对外文化交流史上的两件大事分别是什么??
其中比较具有典型代表意义的是玄奘法师到印度学习佛经，鉴真***东渡日本去传播唐代的宗教以及文化等等。通过这两个典型事件可以看出，唐代对于对外文化交流是持鼓励与肯定态度的。最后，在文化教育上。
史实：鉴真东渡日本，这是中日交流史上的一件大事；玄奘法师前往天竺求取真经，一人西行五万里，历经艰辛到达印度佛教中心那烂陀寺取真经。
相同：鉴真和玄奘都是唐朝的高僧，都把中国的文化传播到了外国。不同：玄奘在研究佛教中发现，佛经译文相互抵触，于是萌发了到佛教发源地取真经的念头。627年，他从长安西行，一年后到达天竺。
日本历史上有两次大变法,有一次是因为用唐朝的制度而发起的,这一次变法...
1、明治维新是日本历史上的一次政治革命。它推翻德川幕府，使大政归还***，在政治、经济和社会等方面实行大改革，促进日本的现代化和西方化。
2、截止2019年5月，两次改革名称为大化改新与明治维新。第一次是大化改新（发生于646年）大化改新影响：大化改新，日本的社会政治变革运动，发生于646年，此年为大化元年。
3、大化改新是学习大唐最好的证明直到现在日本还保留着许多***的文化特征，随着两国之间密切的接触，一场闻名于世的大化革新开始了。这场变革运动跟明治维新是一样的，这两次变革都是日本历史上最重大的变革之一。
4、第一次：名称 大化改新（学习隋唐封建制度）在位***：孝德*** 时间：646年（大化元年）历史意义：使日本从奴隶社会过渡到封建社会。
5、大化改新，又作大化革新，是645年发生的古代日本政变。其主要内容是废除大豪族垄断政权的体制，向中国（唐朝）体制学习，成立古代中央集权国家 主要：（1）效法隋唐的均田制，实行班田收授法。
6、日本两次到中国学习的历史***，一个是大化革新，一个是遣唐使。大化改新，又作大化革新，是645年6月发生的古代日本***。其主要内容是废除大贵族垄断***的体制，向中国隋唐政治经济体制学习，成立古代中央集权国家。
日本人对唐朝时的中国持什么态度,试举一例史实说明
1、年，日本羽翼初丰，圣德太子致隋炀帝“日出处天子致日没处天子”国书，表达不甘屈尊、对等交往的强烈愿望。隋炀帝览之不悦，斥之无礼，并遣使责难。公元660年前后唐高宗时，张守节《史记正义》记载：“武后曰日本”。
2、唐朝时，中日交往密切。唐朝建立后的630-838年，二百余年间，日本正式的遣唐使来中国的共12次。每次最少250人，最多五六百人。遣唐使组织完备，设有大使、副使等，还有留学生和学问僧多人。
3、相互独立，但当时日本很仰慕中国文化，派来许多遣唐使学习中国先进的文化、管理制度及科技、农业等各方面的知识，为日本后来发展产生了深远影响。目前日本文化尚可看到中国唐文化的影子。
4、日本作为一个岛国，从人文开化的角度讲，比中国人要晚的多，当中国处在夏商周时期的时代，日本也就是刚刚脱离野人的状态，当中国到了汉朝的时期，当时的唐朝各方面强盛，日本相对落后。日本人又好学，当然过来唐朝学习了。
5、唐服传入日本为日本人所喜爱，经改进为“和服”。端午节、重阳节，都由唐朝传入日本。总之，唐朝是中国和日本的友好往来和文化交流达到空前繁荣的时期。日本从博大精深的唐文化中吸收、借鉴，参考、改良，其影响深远至今。
6、史实：从贞观年间开始，日本遣唐使来中国有13次之多；日本留学生阿倍仲麻吕和唐玄宗时东渡日本的鉴真和尚为中日两国文化交流和友谊做出了贡献。
日本奈良时代的政治制度史借鉴了唐朝的哪些方面?
日本学习唐朝的特点主要包括：1）政治制度和行政管理：日本学习了唐朝的中央集权制度和官僚体系，以及法律和行政管理方面的经验，对其进行了借鉴和模仿。
学习和引进唐朝典章律令，促进社会制度变革。日本遣唐使依据学习的唐朝典章和制度，首先改革了落后的政治制度，建立了唐朝式的中央集权制度，加强了自己的统治。
他们吸取了很多长安的习俗和建筑。而且平时也会看唐代的书籍。甚至被纳入了日本人的小学课本。人日本人的汉字也逐渐向中文倾斜，喜欢读书。
第一，政治思想以及经济方面的影响。日本的”起始于学习唐朝的政治思想、经济制度。
日本的大化改新借鉴了中国的隋唐时期。在日本的大化改新时期（约公元7世纪末至8世纪初），日本向中国的隋唐王朝学习了许多政治、经济和文化方面的制度和理念。
主要有三个方面的影响，这里分别从政治经济、文化艺术以及社会生活等三个方面阐述。
5.日本人在哪些方面学习***?
1、他们主要到中国来学习政治制度、经史律令、礼仪以及佛法。学成归国后积极投身于日本的社会改革，于645年掀起了大化改新的序幕。
2、外交和贸易：日本学习了唐朝的外交政策和贸易模式，与唐朝保持着频繁的交流和贸易往来。日本通过学习唐朝的特点，吸收了其政治、文化、宗教、科技和贸易方面的经验，并在此基础上发展出了独特的日本文化与制度。
3、军事上 也学习唐朝的“府兵制”，兵农合一，平时耕种土地，战时自备武器和干粮赶往前线。
日本两千年前的访唐朝使团
唐朝时期，日本曾先后十九次任命遣唐使，到唐学习先进的政治和文化，其中实际成行的有十六次。遣唐使回国时，唐朝 *** 也多次派人伴送，回访日本。这些唐朝使者访日过程中，发生了不少意想不到的事情。
遣唐使是唐代时，日本派赴中国学习交流的使节团。从公元七世纪初至九世纪末约264年的时间里，日本为了学习中国文化，先后向唐朝派出十几次遣唐使团。
唐朝日本派来使者叫遣唐使。从公元630年开始的200多年中，日本大和的***先后派出多批使者来到中国，学习唐朝的典章制度和文化礼仪。随同使臣一起来中国的，有官员、留学生和留学僧，人数多时达五六百人。
唐玄宗时期日本遣唐使：鉴真东渡 遣唐使是日本赴中国的使节团，贞观五年（631年），日本派出了由留学生和学问僧组成的第一次“遣唐使”，到开成三年（838年）止，共派出遣唐使12次。遣唐使团组织完备。
年（贞观五年），日本派出了由留学生和学问僧组成的第一次“遣唐使”。到838年（开成三年）止，日本派出遣唐使共十三次，另有派到唐朝的“迎入唐使”和“送客唐使”共三次。
遣唐使 【拼音】：qiǎn táng shǐ 【解释】：日本派遣至我国唐朝的使节。公元630－895年间，遣唐使到达唐朝者共十四次（一说实为十三次）。
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