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本文目录一览：
- 1、明朝的君主制是怎样的?明朝是怎样加强中央军集权的?
- 2、朱元璋采取了哪些措施来加强君主专制
- 3、列举明朝加强君主专制的措施
- 4、明朝加强君主专制的措施
- 5、明朝君主专制
- 6、人教版七年级下册历史《明朝君权的加强》教案
明朝的君主制是怎样的?明朝是怎样加强中央军集权的?
三司的设立，一方面使地方机构职权趋向专一化，从而加强了办事效能；另一方面，由于三司地位平等，虽共掌一省政务，但互不统属，分归中央有关部门管辖，从而有效地达到了权力制衡，加强了中央集权。
明朝加强中央集权的措施如下：废除丞相：明太祖朱元璋认为丞相制度可能会威胁皇权，因此自洪武三年开始设立殿阁大学士，以备顾问，参与决策，从而弱化丞相的权力。这一举措使得皇权得到了进一步的加强。
废除丞相，加强君权。明太祖废除丞相，由六部分理朝政，六部最高长官尚书直接对皇帝负责。2八股取士。3在地方设三司。
在军事方面明朝改革元朝军事制度，创立了独具特色的卫所制：皇帝独揽军事大权，全国要地设立卫所，军丁世代相继，给养仰赖屯田。此制在维护明朝君主专制主义中央集权的统治中发挥了巨大的作用。
提高皇权。通过以上措施，明太祖提高了皇权，促成了明代集权政治的建立。这种高度集中的权力，为明初社会经济的发展、统一多民族国家的巩固，提供了政治上的保证。
朱元璋***取了哪些措施来加强君主专制
朱元璋***取了废除丞相、设立锦衣卫、设立廷杖制度来加强君主专制，明政权建立后，他***取了一系列的思想、文化方面的建设和政治体制的改革。
废除了丞相制度，设立了七人制内阁学士。限制官员权力，明面上设立言官，虽然只有七品，却能弹劾一品大员，暗地里设置锦衣卫，刺探大臣一举一动。冷眼旁观手下大臣互相攻击，最后渔翁得利，且铲除了很多开国功臣。
清除权臣，废除中书省，不再设丞相，设立承宣布政使司、都指挥使司和提刑按察使司，分别担负 行中书省的职责.设立锦衣卫，一个正式的军事特务机构，在地方设置了巡检司，负责把关盘查、缉捕盗贼、盘诘奸伪。
***取了废除丞相，设立了廷仗制度，还设立了锦衣卫，这些制度来加强集权，也是为了让统治变得更加合法。
为了加强对臣民的控制和监视，朱元璋设置了巡检司和锦衣卫。 镇压贪官 朱元璋吏治严厉，在明初相当长一段时间，官员***的情况得到有效遏制。
朱元璋裁撤中书省和宰相，以六部分管全国行政事务，并且直接对皇帝负责，自此宰相制度废除，君主专制进一步加强。
列举明朝加强君主专制的措施
1、废除丞相，加强君权。明太祖废除丞相，由六部分理朝政，六部最高长官尚书直接对皇帝负责。2八股取士。3在地方设三司。
2、废行中书省，设立三司；废丞相，撤销中书省，由六部分理朝政；设锦衣卫、东厂，加强对臣民的监视、侦查；迁都北京， 执行削藩政策；八股取士，加强思想控制。
3、废除丞相 洪武九年（1376年），朱元璋下令撤销行中书省，设立承宣布政使司，提刑按察使司和都指挥使司，分掌行政，司法，军事权力，三者地位平等，互不统摄，向中央负责。
明朝加强君主专制的措施
1、【解析】明朝：废丞相制度，设六部尚书；废行中书省，实行三司；废大都督府，设五军都督府。隋唐：***用三省六部制。元朝：废除尚书、门下两省，以中书省为全国最高行政机构。清朝：增设军机处。故选C。
2、废除丞相，加强君权。明太祖废除丞相，由六部分理朝政，六部最高长官尚书直接对皇帝负责。2八股取士。3在地方设三司。
3、清除权臣，废除中书省，不再设丞相，设立承宣布政使司、都指挥使司和提刑按察使司，分别担负行中书省的职责.设立锦衣卫，一个正式的军事特务机构，在地方设置了巡检司，负责把关盘查、缉捕盗贼、盘诘奸伪。
4、废除丞相，权分六部。明朝初年强化君主专制的措施是废除丞相，权分六部，洪武十三年，朱元璋为了强化君主专制，在经历了胡惟庸案之后，罢左右丞相，废中书省，将中书省的权利分给六部。
5、第一废除了中书省，使六部直接听命于皇帝，取消了丞相，将相权划为君权。第二设立锦衣卫与东厂，加强对大臣的监督与控制。
明朝君主专制
1、利用八股取士，加强君主统治。 （6）实行削藩政策，以加强君权。
2、【答案】：C 【解析】明朝：废丞相制度，设六部尚书；废行中书省，实行三司；废大都督府，设五军都督府。隋唐：***用三省六部制。元朝：废除尚书、门下两省，以中书省为全国最高行政机构。清朝：增设军机处。故选C。
3、废除丞相，权分六部。明朝初年强化君主专制的措施是废除丞相，权分六部，洪武十三年，朱元璋为了强化君主专制，在经历了胡惟庸案之后，罢左右丞相，废中书省，将中书省的权利分给六部。
4、之后，随着军事征伐的不断胜利，朱元璋便积极致力于统一的封建***的创建。1368年正月朱元璋在南京即皇帝位，正式建立了明朝，年号洪武。明朝的政治制度，仍沿元朝旧制。
人教版七年级下册历史《明朝君权的加强》教案
1、过程与方法：引导学生利用图示明朝加强君权的措施。 情感态度与价值观目标： 要求学生从思想上认识：明朝君权的加强，在一定时间和一定程度上，加强了多民族国家的统一，但同时它又是中国封建社会逐步走向衰落在政治上的表现。
2、识记明朝的建立；归纳明太祖加强君权的措施；了解靖难之役和迁都北京。培养学生分析归纳能力、表演能力；能初步运用历史唯物主义和辩证唯物主义观点客观评价历史事件的能力。
3、① 导入新课后，我便通过多媒体课件给学生们展示一段朱元璋大肆杀戮功臣的资料，提示学生大肆杀戮功臣是朱元璋加强中央集权的措施之一，接着引导学生看课本提问他们朱元璋为了加强中央集权还***取了哪些措施，从而得出明代加强中央集权的措施。
4、比如，在讲人教版历史七年级下册第15课《明朝君权的加强》时，首先让学生对教材提供的朱元璋画像进行描述，接着出示朱元璋的另外一种画像，同时进行说明。
5、官僚制度：大幅削减官员俸禄，以削减中央财政开支，进一步巩固中央集权。设锦衣卫和东厂来加强皇帝对官员以及社会各阶层的直接控制，使明朝的中央集权制度趋于完善、强化。
6、在这种情形下，外面弄得没办法，内阁学士若真要做点事，也必须先勾结太监。因为内阁见不着皇帝面，非结合太监，一切政事便透不上最高层。
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