大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于历史课代表隋朝的问题，于是小编就整理了3个相关介绍历史课代表隋朝的解答，让我们一起看看吧。
历史老师上课是否能穿古装？
这又没有统一规定，只要你着装得体，不邋里邋遢，我想没有哪个学生会向教育局举报。
历史老师穿古装给学生上课，那样的话比较有代入感，可以让学生更加明白哪个年代哪个朝代，他的穿着是怎样的？这样更加能够提高学生对学习的积极性。可以提高学生的认知度，增加对学习的热情。个人认为这是一个不错的方式和方法。
历史老师上课时没有规定他们一定要穿什么样的服装，因此能否穿古装应该是自己的行为，应该可以。
如果有历史老师在上中国古代历的时候，他们想向学生展示古代服饰文化，有这样的老师把自己当***，让学生能更直观地理解古代文化，那又也是可以的。
（原始社会服装）
记得我们读书的时候，我的一位历史老师那时没有条件穿古装，但他擅长绘画，用纸给我们绘图，加深了我们对中国古代历的理解。历史老师用的是白纸，很薄的那种，学校称为“办公纸”。老师经常用这种纸给我们绘画，引起了惜财的校长的不满，认为他是在浪费学校的办公经费。没有办法，他只好到供销社讨一些暗***的包装纸给我们绘画。
（先秦服装）
有一次，讲到元明清戏曲文化的发展那一章节时，那位历史老师竟然跑到我们村里借古戏服装。那是改革开放之初，我们村恢复了舞龙灯，龙灯只能在晚上舞，与之配套的是一个“汉剧团”，白天唱汉戏。因我们村子是苗族村寨，把从汉族地区引进的戏曲称为汉戏，到我长大以后才明白，我们村所谓的汉戏，其实就是湖南邵阳地区的地方戏种，叫做祁剧。我们历史老师借用的就是祁剧的行头。
（秦汉服装）
《贞观长歌》、《大唐情史》、《贞观之治》哪部更真实？
如果是最尊重史实的当然是 贞观之治。
贞观之治是隋唐史专家孟宪实写的剧本，与史实贴近。而贞观长歌则是浅显易懂的故事型，虚构较多。
***情史，嗯听名字就觉得那啥，不做评论。
以上是在这三部中对比的基础上，小编的答案是贞观之治。
如果想了解真实的历史，还是建议去看些史书更好，或者某些软件的历史课音频或***。
高中学习历史应该看什么书？
我是一名历史教师，说说我的一点看法：首要问题，熟记课本。
对于高一年级的学生，还没有进行高考选科，只要跟着老师学习就可以啦。
课前做好预习，把心中的疑惑记录下来，在历史课上认真听，做好笔记，不明白的及时和老师沟通。完成一定量的课时作业，对知识进行巩固。每天历史课后晚自习时间，拿出15-20分钟进行一下复习，下次上课前，再快速复习一遍。课本知识足够了，其他教辅资料，意义不大，高中各学科都有任务，估计也不会有时间再去看课外辅导书。
对于高二的学生，尤其是各省市已经进行选科的学生，教材知识已经学完。必须通读教材，至少三遍以上，课本知识烂熟于心，每一个知识点都熟悉在教材的哪一页位置；由每一个点，引出一条知识线索。根据教师给出的考试热点知识点，重点做透习题。寒暑***期间，阅读一点教改前沿，最好是一些历史名家的最新论文，主要用于把握历史动态方向。
高三学生，主要是复习，再次反噗课本。把三年高考，五年模拟的试题，做两遍。重点知识，重点章节与教师勤于交流，多提问题，什么问题都可以问，打开教师和自己的思路，思维的碰撞极易产生知识的亮点。
从高二开始，准备一个错题本，用于粘贴错题，每次考试前都温习一遍！！
到此，以上就是小编对于历史课代表隋朝的问题就介绍到这了，希望介绍关于历史课代表隋朝的3点解答对大家有用。
