大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于隋朝成立的历史背景的问题，于是小编就整理了3个相关介绍隋朝成立的历史背景的解答，让我们一起看看吧。
隋末唐初的历史背景？
隋朝末年和唐朝初年,地方割据势力十分严重。隋末时期的社会凋敝,民不聊生,各地农民纷纷举兵反抗,形成了声势浩大的全国性的战争。后期经过接二连三的混战,形成了几股割据势力,但是整个社会经济遭到严重的摧残。
隋炀帝多次发动战争劳民耗财,最终引起统治危机。当时民变范围大多集中在山东地区,不久被隋军镇压。公元613年,刘元进据吴郡,自称天子,同年被灭。直到杨素的儿子杨玄感于黎阳举兵叛变,达官子弟纷纷参加,隋朝统治阶级正式分裂,带动全国各地纷纷叛乱。隋末天下群雄并起,公元617年,唐国公李渊晋阳起兵,次年于长安称帝建立唐朝。唐朝,是继隋朝之后的大一统王朝,共历二十一帝,享国二百八十九年,是中国公认最强盛的时代之一。
当时隋炀帝杨广劳民伤财，逼得十八路反王起兵造反，起义部队中李渊李世民父子实力比较强大，手下精兵强将。
杨广被手下杀死后，李渊李世民打败其它起义军，建立了唐朝，李渊为唐高祖。
隋唐实行科举制的背景和影响？
隋唐科举制度的影响可以分为两个方面，积极的方面和消极的方面。
首先，积极影响：
第一，政治方面的积极影响。科举制度的实施，代替了察举制和九品中正制，把选拔官员的权力集中到中央，加强了中央集权；科举制度的考试内容统一，即儒家思想，对思想的统一和宣传忠君爱国思想具有巨大的促进作用，有利于政权的稳定；科举制度相比于九品中正制更加公平，为广大庶族地主和平民子弟提供了做官的通道，扩大了统治基础，有利于***的稳定；表面公平的科举制度，淡化了背后的阶级压迫，调和了阶级矛盾。
第二，文化教育方面的积极影响。科举制度考试内容，即是广大青年要学习的内容。为了当官，很多人开始努力学习文化知识，而不是拉关系交朋友，国民的总体文化素质得以提升。对知识的需求促进了教育的发展，各地私塾开始兴盛起来，广大平民也想花点钱送孩子去念书。
第三，对社会风气的影响。九品中正制晚期的时候，世家子弟不学无术，体弱多病，不求上进。科举制实行以后，极大地激发了人们努力学习，奋发向上的精神。只要努力学习，有足够的文化知识，就可以迈入官场，实现伟大的政治抱负。
然后，再来谈谈消极影响：
第一，科举制度是君主加强封建思想统治的重要手段。科举考什么？四书五经，三纲五常罢了。不考些有实际价值的东西，净考些麻痹人思想的东西。这样下去，中国人思想的僵硬退步是必然的，官僚不再是君王的合作伙伴，反而变成了君王的奴仆，社会越来越封建专制。
第二，科举制度对教育也有很大的负面影响。全体国民一起死读书，而不去学真正有价值的知识。
唐朝建立的背景？
唐朝建立的背景：
1.隋朝末期，军阀割据，民不聊生，爆发农民起义。
2.618年，隋炀帝在江都被部下杀死，隋朝灭亡。
公元617年十一月，唐国公李渊,李世民破屈突通军队，攻入隋京大兴(日后唐王朝仍在此定都)，拥立杨侑为帝，是为隋恭帝，改元义宁，遥尊炀帝为太上皇，自任大丞相，进封唐王。
618年五月，李渊迫使隋恭帝禅位，自己称帝，国号唐，是为唐高祖。改元武德，都城仍定在大兴，改名长安。李渊建立唐朝后，以关中为基地逐步统一中国。
618年，李世民平定西北的薛举、薛仁杲，同年幽州罗艺降唐，同年，李法主因与王世充在雒邑相争失利，投降唐朝，使唐朝军事实力急速增长，使得日后在中原荡平诸侯，虎据中原，由此作为统一天下的基始。
620年，派李世民击败入侵河东(今山西南部)的刘武周、宋金刚，而后洛阳郑帝王世充与河北夏王窦建德联合抗唐。
割据江陵的萧铣则于621年被李靖、李孝恭率军平定。翌年，岭南冯盎降服，又虔州林士弘死。唐朝基本统一汉地。
622年，李世民击溃联军，俘窦建德，王世充投降。窦建德的余部刘黑闼也被李建成击溃，河北至此平定。
623年，辅公祏率杜伏威余部在丹阳(今江苏南京)反唐，隔年被唐军俘杀。
到此，以上就是小编对于隋朝成立的历史背景的问题就介绍到这了，希望介绍关于隋朝成立的历史背景的3点解答对大家有用。
