大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于隋朝历史答题大赢家的问题，于是小编就整理了2个相关介绍隋朝历史答题大赢家的解答，让我们一起看看吧。
科举制的历史意义简答题？
是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力；扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政；推动了教育的发展。科举制度是封建时代所能***取的最公平的人才选拔形式，他扩展了封建国家引进人才的社会层面，吸收了大量出身中下层社会的人士进入统治阶级。
科举制产生的历史原因
①经济条件：随着隋唐社会经济的发展，庶族地主的经济势力也得以增强，形成了一种社会力量，要求在政治上得到应有地位。
②政治条件：士族势力虽然渐趋衰落，但他们由于在政治经济上的特权地位，在很大程度上影响着隋唐统治者加强中央集权，隋唐统治者为了进一步抑制士族势力，削弱地主割据势力而***取科举制，以加强中央集权的统治。
③阶级关系：隋唐时期随着士族的逐渐没落，已经不能适应新的社会条件。隋唐统治者让庶族参与政权，扩大封建统治的阶级基础，也是科举制兴起的一个因素。
2科举制度创立的意义
1、科举制改善了用人制度；
2、促进了教育事业的发展，士人读书风气盛行；
4、在我国封建社会上存在了1300多年。
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科举制改善了用人制度，使得有才识的读书人有机会进入各级***任职，提高了***的行政效益，扩大了统治基础；促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气盛行；也促进了文学艺术的发展，，有利于推动社会的改革，为开创政治、经济、文化、民族关系新局面创造条件，我国的科举制是世界上最早的考试制度，对世界产生了积极影响。
及第是什么意思？
及第，指科举时***试中选，特指考取进士，明清两代只用于殿试前三名。
及第指科举考试应试中选，因榜上题名有甲乙次第，故名。隋唐只用于考中进士，明清殿试之一甲三名称赐进士及第，亦省称及第，另外也分别有状元及第、榜眼及第、探花及第的称谓。
状元及第
中国传统吉祥图案之十八：状元及第图案：戴冠童子手持如意骑龙上。解题：冠，帽子也，冠与「官」同音。童子戴冠，长辈期望孩子长大有出息，科举成功，高中状元屯。骑龙，如同鲤鱼跳龙门而成龙一般，出人头地也。「状元及第」，即考中且高踞榜首。一年一度廷试，万中取一，自是了不起的大事，故有「天上麒麟子，人间状元郎」之誉。传统寓意纹样。旧时科举考试以名列第一为元。乡试第一为解元，会试第一为会元，殿试第一称状元。及第，科举考试列榜有甲乙次第，凡考中状元，都称状元及第。明清时期，“状元及第”象征功名和***厚禄。纹饰主要以三个孩童组成，中间大孩高举冠盔，表示得中状元，旁二孩手持如意、喜报以示庆贺。“状元”制度于唐代。《明史·选举志》云:“一甲止三人，曰状元、榜眼、探花、赐进士及第。”“三武强年画中的----状元及第
元及第”为“解元”、“会元”、“状元”连考连中之谓。“金榜题名时”，为旧时儒生所求。一旦，“状元及第”，“骑马游街三日”，好不威风。民间对此，并不人皆幻想。然红袍白马倒也喜气洋洋，故以“状元骑马”祝吉。武强年画中的状元及第，则是一童子执戟，造形古拙简朴，身披状元红的衣服，色彩对比强烈而淳厚。天空中龙与凤送这名童子执戟（及）落地（第），龙凤所衔的对联也是极尽祝福“凤凰金宝地，喜生状元门”，给及第童子以中状元祝愿。无“官气”而有民趣。很有地方特色，水印木版味道也很浓厚。
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