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本文目录一览：
- 1、高中历史教材为啥要删除明朝已具备资本主义萌芽这一片段?
- 2、为什么史学界要否定明朝的历史作用
- 3、为什么在历史课本中只写郑成功如何收复台湾,却不写明朝政府怎么没有...
- 4、为什么万历战争对明朝的描写这么少
- 5、历史书上为什么对明朝的介绍短少呢?
- 6、为什么历史教科书对南明史轻描淡写?
高中历史教材为啥要删除明朝已具备资本主义萌芽这一片段?
因此，中国古代并没有资本主义萌芽的土壤。新教材通过利玛窦的地图展示明朝中国的思想落后于西方 受到上个世纪“资本主义萌芽”学说的影响，中国的中学历史教科书长期有资本主义萌芽的内容。
因为中国的历史的确是存在这种资本主义的萌芽的出现，而资本主义也属于社***经历的一个阶段。
资本主义完成萌芽需要一个长期稳定的外部环境，这是宋朝所无法提供的。直到明朝中后期，江南地区的纺织行业，才出现了被后世学术界所公认的“资本主义萌芽”。
为什么史学界要否定明朝的历史作用
因为《明史》是清朝编撰的 必须把明朝黑到暗无天日、明朝皇帝个个变态、明代大臣***贪墨，明代起义军全部是“血手人屠”。所以“我大清”是顺天应人、天命所归、拯救天下民众于水火。
史料缺失：清朝在编纂《四库全书》时，由于政治目的，下令销毁大量与明朝有关的书籍，导致大量明史史料缺失。这使得许多重要的历史环节难以复原，也给历史学者对明朝的评价带来困难和不确定性。
虽然很多的历史是被政治化了的，但是在学术界应该要求真。电视剧这种东西，只供***，很多都是商业投机分子，加入了编剧与导演的自己的思想，千万不能被这些无知的分子给迷惑。要以一个相对正确的心态来看待历史。
我们能看到物价低廉、富裕，人民安居乐业的明代社会。我们也能看到一批富有牺牲精神的西方传教士，以及一大批宽容、开明有良好学识、修养的明朝君臣士大夫形象，以及晚明社会宽松、自由、平等、活跃的政治氛围。
为什么在历史课本中只写郑成功如何***,却不写明朝***怎么没有...
1、政治上，任何时候，国家是需要统一的：所以，从侵略者手中***属于主题思想，要写；清朝完成陆地统一后，只有台湾还在抗争，此时台湾就是“非主流”了，所以，着重描写清朝去***而不是南明如何守台湾。
2、是因为他的父亲郑志龙投降清朝，最后被清朝所杀。他的母亲又是日本人，后人把他想起也是日本人所以中国历史上很少提起郑成功。
3、是明朝灭亡之后了，明朝灭亡是以崇祯帝***为界的，但当时南明王朝还在，郑成功效忠于南明王朝，是抗清将领，被南明小皇帝赐封国姓，又叫国姓爷，有部电影就是说这个的。
4、牟取高额利润。荷兰殖民者的统治激起了台湾人民的反抗。1652年郭怀一领导了最大规模的一次武装起义，虽最终被镇压，但表明荷兰殖民统治已出现危机。九年后他们配合民族英雄郑成功驱逐荷兰人，收复了台湾。
5、视为鸡肋。清朝在台湾设府是 1885 年的事，但 1895 年又割给日本，清朝在台湾的实质统治与建设仅有短短十年。－－－ 补充一下，为什麼郑成功要***，因为要反清复明（还有杀父之仇），需要有一个基地。
为什么万历战争对明朝的描写这么少
万历时期的抗日援朝战争，经历了两次大的战争，虽然明朝胜利了，但是也是惨胜，明朝付出了很多，但是明朝大局无碍，甚至不把这场战争当回事，史料记载很少。所以更谈不上掏空明朝了。
因为万历皇帝长期不上朝，不愿理政。加之万历三大征耗费了张居正变法所留下的国库存银。使明朝国力大举下降。
万历战争 明朝万历年间的朝鲜战争其实就是政治博弈的后果。这一战极大程度影响了东亚局势，朝鲜严重衰弱、日本元气大伤、明朝国力骤损。这一战被人视为大明帝国最后的荣耀，而这一战也让东亚和平了三百年。
究其原因，因为《明史》是清朝人写的，清朝又是外族，所以对明朝和蒙古等同样是外族的战斗，都抱有非常微妙的情绪。自然是抹黑、诋毁的不在少数。现在对于清朝中前期的对外战争持偏肯定的姿态，多是因为领土原因。
认官为子。万历皇帝在位期间，大部分时间，对官员保持着极大的厌恶。然而，在张死后，万历皇帝刚上台时，他的态度并不是这样的。相反，他对敢于说话的官员表示热烈欢迎。
这个万历，说的是万历年间的中后期。在前期，张居正时期，是明代最后一个比较强大、富庶的时候，进行了很多改变，让朝廷的力量大增。在张死后，万历真正掌握朝局，反而出现了大量的问题。
历史书上为什么对明朝的介绍短少呢?
1、并且教科书就那么些课时，如果把每个朝代都讲得很详细是不可能的，所以至于什么朝代给多少篇幅那应该都是有一定的规定的，所以说明朝在整体而言，只是占比很小，不是不愿意提及。明朝是中国历史上的朝代，明太祖朱元璋建立。
2、时间太短，没有影响深远的遗产，详细描述只能充当反面教材。南明（1644年-1662年）是明朝京师北京失陷后，由明朝宗室在南方相继建立政权的合称，历时18年。崇祯十七年（1644年），李自成起义军攻占北京，崇祯帝朱由检在煤山自缢。
3、明仁宗和明宣宗时期仍处于兴盛时期，史称仁宣之治。明英宗在位发生土木之变，是明朝由盛转衰的转折点。4明宪宗与明孝宗相继与民休息，政局平稳。明武宗因死后无子使明孝宗一脉绝嗣，引发大礼议之争。
4、从民族情感角度：明朝是汉人建立的最后一个封建朝代，自然而然的会得到很多人的珍惜和喜爱。南宋灭亡后，蒙古人占领中国，中国第一次整体沦为殖民地。
为什么历史教科书对南明史轻描淡写?
1、南明史是一段被抹杀的历史，被清朝***抹杀了。清朝***不承认明朝残余***的合法性，宣布自己的合法性。过长江以后的弘光***，清朝认为是伪***。
2、并且教科书就那么些课时，如果把每个朝代都讲得很详细是不可能的，所以至于什么朝代给多少篇幅那应该都是有一定的规定的，所以说明朝在整体而言，只是占比很小，不是不愿意提及。明朝是中国历史上的朝代，明太祖朱元璋建立。
3、这也说明这对他治国可直接吸收的营养不多。综上所述，个人认为，魏晋南北朝史在中学历史教科书上并没有被轻视，教科书上的篇幅划分还算公平。
4、《南明史》作者力图运用可靠的史实，重新描绘[_a***_]易代的这段历史；由于材料的不足，肯定不能尽如人意。希望通过这部书的出版，给读者提供一些较为接近真相的描述和论点。
5、究其原因，因为《明史》是清朝人写的，清朝又是外族，所以对明朝和蒙古等同样是外族的战斗，都抱有非常微妙的情绪。自然是抹黑、诋毁的不在少数。现在对于清朝中前期的对外战争持偏肯定的姿态，多是因为领土原因。
6、中学历史教科书也可以使用不同的体裁来编写，如我国香港的历史教科书在体裁上***用传统的章节体，全套课本分为甲、乙两部课程。
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