大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于明朝历史如何学的问题，于是小编就整理了3个相关介绍明朝历史如何学的解答，让我们一起看看吧。
明朝在中国历史上到底是个什么样的存在？意义有多大？
分析明朝历史地位，绕不开黄仁宇的《中国大历史》，他以独特的观点，让我们认识了明朝的那些事儿。
黄仁宇的大历史观，闻名世界，在他的书中，汉朝，唐朝，明朝，都属于大历史观的范畴，今天我们就来说大明王朝。
大明王朝历经276年，共16位皇帝。其中著名的有明太祖朱元璋，明成祖朱棣，明世宗嘉靖，明神宗万历。
大明的重要性，体现在以下几个方面。
1.疆域辽阔。
朱元璋虽出身卑微，但为国家大一统做出了突出贡献。他在位时，彻底击垮了元朝，实现了自唐代以来，从没有过的统一局面，包括新疆和西藏。
2.思想统一
大明王朝建立了一套完整的教育制度，用儒家思想去统治当时的百姓，***道德清晰，社会风气为之一新。
3.经济发达
当时的大明王朝，是世界上最发达的国家，那时候的欧洲还在冷兵器时代，还没有完全的开化。而明朝农业发达，南方的商业气息浓厚，海上丝绸之路，一直走到非洲。
这几点原因，让大明王朝在我国历史上，有了举足轻重的地位，它是我国最后一个汉人统治的封建王朝，也是国土面积最为辽阔的一个朝代。
和宋朝一样，明朝也是被***自己灭掉的国家。努尔哈赤的老爸和爷爷去帮助明朝劝降叛军，结果被明朝军队杀死了；多尔衮打下北京，想着也是抢够了就回东北，结果明朝投降的士大夫不干了，直接带着清兵南下，借口是平叛；山东人孙之獬，当过明朝尚书，请求多尔衮“留头不留发，留发不留头”；最后，吴三桂还跑到缅甸，把明朝最后一个反抗的皇室给勒死了。好像下令***嘉定的就是明朝降将，忘了叫啥了。
明朝（1368年～1644年），灭元而兴，亡于满清。先来看看古人对明朝的评价，康熙推崇明太祖朱元璋“治隆唐宋”，清修《明史》称明成祖朱棣“远迈汉唐”。
又有评价：无汉之外戚，唐之藩镇，宋之岁币，天子守国门，君王死社稷。作为一个***的朝代，明帝王对于敌对势力，确实坚守了气节，没有签订丧权辱国的条约，没有向一切外敌屈服，即如崇祯，宁愿自缢而不投降，这一点必须承认。
伟人评明朝：《明史》我看了最生气，除了朱元璋、朱棣两个不识字的皇帝搞得比较好，明武宗、明英宗稍好，其余的都不好，尽做坏事。这也和康熙对历朝明皇评价一致。
*明朝共十六位皇帝，优等的两位，一般的两位，还有十二位被评为不及格。作为国家的领导者，干的好不好，直接影响到国家能否强大。
*明虽无汉之外戚，唐之藩镇，宋之岁贡。但明的“阉乱”也是其他朝所望尘莫及的。设司礼监由最初的秘书***机构，中后期成了皇帝的代言人，这与明皇怠政有直接关系。明大太监专权屡屡发生，王振、刘瑾、冯保、魏忠贤最为出名。
*虽然明朝皇帝有气节，但是自明中期起，外患从未断绝过，英宗时被蒙古分支瓦剌所擒，放回来后继位的代宗又不肯让位，后又被英宗趁其生病复辟。由于海禁，断绝多年倭乱又起，随后又有东北女真的后金崛起。这说明什么？以明朝之威慑，并未如汉唐时外敌远遁的盛况。换个说法，明的军事战略偏于防御性的保守。从明疆域图可以看出，汉唐时拥有的广大西域，并未在明的版图中。
太祖高皇帝本淮右布衣，乘元纲失振，揭竿而起，南征北战凡十余载，奄有天下，历十五帝，传至怀宗。怀宗践祚十又七年，本欲澄清海宇，振兴社稷，然治国不得其术，驭人又无善法，刚愎自用，性本好猜，急于求治，反害国家。内无孤直，外乏良弼，有一袁崇焕而不能用，臣误君，君亦自误，是以积重难返，回天乏术，卒致身死煤山，社稷殄灭。予叹怀宗之遭时艰难，又恨其始终不自省也。读史至此，辄为之三叹而顿足曰:难矣，为人君者，轻则丧身，重则亡国。南明半壁江山，犹可为明室偏安之本，倘若弘光帝励精图治，任人唯贤，虽不能匡复中原，还于旧都，尚可效[_a***_]、南宋王朝之故事，与满清分庭抗礼，划江而治，绵延数十百年，亦非难事。然观弘光帝前后之所作为，深负天下之望也。史谓南宋、东晋臣民偷安江左，不足取哉，而予独谓南明且不宋、晋若也。嗟乎！天既厌明德也明矣，乃令闯王驰骋，献贼猖獗，流寇鹰扬，满人入主。岂所谓“物必先腐，而后虫生，堤必先裂，而后蚁入”也欤？
想了解明朝的历史，有什么书好推荐的，正史野史都行？
我集中推荐一批有关明朝历史的图书。 按难易程度，分为三个等级。在我看来，这些都是有代表性之书籍，基本可以满足广大网友的需求。入门级为通俗好读的作品，研究级为引人深思之作，骨灰级为进一步研究明朝历史所需之作。在某种意义上说，你只要了解明朝，你就可以大体理解古代中国。
入门级：
《正说明朝十六帝》
语言浅显易懂。如书名，讲了明朝十六位皇帝的故事。17万字左右，插画多，读起来很有趣味。适合孩子看，成人看；适合女人看，男人看；适合床上看，厕所蹲坑看，火车飞机上看。在高中的一个暑***看过。和枯燥乏味的高中历史教材放在一起时，简直判若云泥，会发现原来历史其实这么好玩，原来皇帝也是人，原来皇帝的生活是这样子的。
感谢这样不是戏说历史但是同样有趣的书，让我对历史的兴趣不至于被当年的应试教育泯灭干净。
《明朝那些事儿》
时下最流行的关于明朝历史的书籍。有温度有感情地讲诉明史，并且是鸿篇巨制，非常全面，值得一看。属于通俗历史演义小说，里面夹杂了作者的一些私货，故而一部分细节和史料有出入。但从整体来讲，还是不错的。
研究级：
《万历十五年》
看过关于明朝的书不是很多，但看过的历史书很多，其中我最喜欢的书之一是《明朝那些事儿》。怎么说呢，这本书结合正史与野史，语言干练，流畅，读起来很有意思。悬念把控的很好，让人读了停不下来，值得推荐。
谢谢邀请。关于明史研究的书籍有很多，通过网上收集整理如下，希望对你有帮助。
1、《细说明朝》，黎东方著。
2、《朱元璋传》，吴晗著。
3、《明史讲义》，孟森著。
4、《明史》（上、下），汤纲、南炳文著，古文。
5、《剑桥中国明代史》，崔瑞德、牟复礼著。
6、《传习录》，阳明著。
7、《万历十五年》《十六世纪明代中国之财政与税收》，黄仁宇著。
想了解明朝的历史，可以先从官方正史开始，粗读《二十四史》中的《明史》，或许枯燥，却是很有研究价值的一套资料。
如果想要轻松阅读的话，《明朝那些事》读起来轻松愉快，不费脑子，又可以了解历史。
如何阅读历史书？
历史学家钱穆说：“未通古人之心，焉知古代之史?”意思是，读史，主要是要读人，而读人重在通心。读史通心，才可望消除精神障蔽与时空界隔，进入历史传统深处，直抵古人心源，进行生命与生命的对话。
著名作家和学者王充闾先生对怎样学史，做了精辟分析，他有三个观点，值得学习：
读史是一种今人与古人的灵魂撞击、心灵对接、生命叩问。俗话说，看三国掉眼泪——替古人担忧。这种“替古人担忧”，其实正是后世读者一种心灵的参与和介入，它既是今人对于古人的叩访、审视、勘核，反过来也是逝者对于现今还活着的人的灵魂的拷问。读史的人只要深入到人性的深处、灵魂的底层，加以省察、比证、对照，恐怕就不会感到那么超然与轻松了。
首先应能设身处地地加以体察，也就是要把历史人物放在当时当地的历史情境中去进行察核。南宋思想家吕祖谦有言：“观史如身在其中，见事之利害，时之祸患，必掩卷自思，使我遇此等事，当作何处之。”借用钱锺书的说法，就是“遥体人情，悬想时事，设身局中，潜心腔内，忖之度之，以揣以摩”。
其次是强调感同身受，理解前人。研究历史文化的朋友都知道，苛责前人，率意做出评判，要比感同身受地理解前人容易得多。而换位思考，理解前人，却是一切治史以及读史者所必不可缺的。明末清初的文学家李渔说过：“凡读古人之书，论前人之事者，盖当略其迹而原其心。”法国年鉴学派的著名史学家马克·布洛赫在《历史学家的技艺》一书中也曾指出，“长期以来，史学家像阎王殿里的判官，对已死的人任情褒贬。这种态度能够满足人们内心的欲望”，而“理解才是历史研究的指路明灯”。
三是在读人、通心过程中，不仅仅限定在作为客体对象的历史人物身上，同时也应对于作史者进行体察，注意研索其作史的心迹，探其隐衷，察其原委。对此，清初文学家金圣叹有十分剀切而深刻的体会。他说：“人凡读书，先要晓得作书之人是何心胸。如《史记》须是太史公一肚皮宿怨发挥出来，所以，他于《游侠》《货殖传》特地着精神，乃至其余诸纪传中，凡遇挥金、***之事，他便啧啧赏叹不置。一部《史记》只是‘缓急人所时有’，六个字，是他一生著书旨意。”
王充闾先生的这些观点，对我们如何学习历史，是很有帮助的。
初中历史怎么看书
- 我看你提供了一张初中历史书的照片，因此以下答案都是围绕，如何阅读初中历史课本进行回答。
- 作为课本，肯定是要完整看几遍的。我初中文科比较好，高中也读的文科。从我自己的经验来看，有不少同学没有完整读过几遍课本。老师带着学，是把重点段落画出来，然后补充一些书上不全的内容（例如意义，过程等）；平时遇到记不清的内容也是翻看重点；考前复习时间不充分，还是只看重点。
- 根据这一点，我的建议是。重点背过就可以了，今天背一部分，明天背一部分，几天内把背过的串一遍就可以了。而不是每天都完整背一边，浪费时间，意义不大。把节省下来的时间用来看看课本上，平时没有关注的内容。
- 不要照搬老师的笔记。老师的笔记过于全面，要学会自己整理历史体系脉络，做到心中有数。在梳理知识点的时候，不是把所有的知识点抄下来，而是把知识点的名字写下来，然后背诵知识点。既可以查漏补缺，复习不牢固的地方；又可以把知识串联起来。
- 做好错题本，历史同样重视记忆。尤其是材料问答题。自己答题不全面的，觉得答案比较好，以后可能会用到的题目。都要及时总结，然后背过。大题的题型是固定的，多记忆答案，有助于摸清答题的套路，更加得心应手。
历史考试小技巧
- 历史记忆的难点是时间和意义。不需要去把所有的时间都背过。历史试卷上不会直接去问你，哪件事是哪一年发生的。而是隐晦的用时间考察历史事件。把小的事件归类，看看他属于哪个大***，例如它属于洋务运动，根据洋务运动的时间来判断它的时间。有一个大致的时间点就可以了。
- 关于***的意义。背诵一部分就可以了，更多是要熟悉。考试的时候不会完全考察课本内容，而是要结合材料。看到材料，能想到考察什么知识点，自然就把意义联想到了。
初高中历史看课本和练习题即可
- 初高中历史还是考察记忆和理解，概括，分析能力。所以，我不推荐去阅读太多的课外历史书目。一是历史书太多，浪费时间，考试根本不会考。二，看多了就容易想的太多，反而思路不清晰。很多历史老师讲题，都会说学生想的太多，反而做错了。
- 才疏学浅，相互探讨。
到此，以上就是小编对于明朝历史如何学的问题就介绍到这了，希望介绍关于明朝历史如何学的3点解答对大家有用。
