本篇文章给大家谈谈明朝西学东渐历史考点，以及明末西学东渐的特点对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
本文目录一览：
- 1、简述“西学东渐”在明代的表现?
- 2、明末的西学东渐,利玛窦的传教为何能取得了成功呢?
- 3、一道关于“西学东渐”的历史题:近年来在汉堡发现了一本1691年出版的...
- 4、请问明清时期“西学东渐”的表现是什么?
- 5、出现中学西传和西学东渐现象的各自原因是什么?
简述“西学东渐”在明代的表现?
1、西学东渐并非仅是一种知识的单向输入，而且涉及对中国文化和思维方式的改造和冲击，故国人在汲取西学时往往会***取欲拒还迎的矛盾态度。
2、西学东渐实质上是一场文化传播，这场传播是以传教士为引导的，以中国士大夫阶层知识分子为主力的。
3、背景：新航路开辟后，中西方交流加强；西方自然科学兴起于发展；明朝封建制度渐趋衰落，儒学遭遇危机。
4、西学东渐对中国传统文化有一定影响，诸如“重义理轻艺事”、“明其理不谋其利，明其道不计其功”的***观念、价值观念逐渐解体，与之相联系的士农工商思想也缩小了原有阵地。
5、中国西学东渐的两个阶段：明末清初耶稣会传教士的到来 明代万历年间，以利玛窦为代表的西方传教士来华传教，同时带来西方科技、文化等。这对中国传统思想文化有所触动。
6、铸造火炮。天主教在中国发展很快。后来，罗马教皇颁布谕旨，不准***敬天，祭孔，祭祖；一些来华的传教士又干涉中国内政。1723年，雍正帝下令禁止传教。西学东渐的势头衰落下来。
明末的西学东渐,利玛窦的传教为何能取得了成功呢?
1、主要是西方自然科学取得了长足进步，而这些传教士又在这些学术方面如天文学有一技之长，这又吻合了国人查天象、知天命、探天意的长远需要，所以如利玛窦等人在向中国传播西方近代自然科学等领域起到了一定的积极作用。
2、西学东渐，是指从明朝后期到近代的西方学术思想向中国传播的历史过程。明神宗朱翊钧万历年间（1573年-1620年），意大利人利玛窦（意大利名玛泰奥利奇）来到中国，后到北京传教，明神宗接见了他。
3、铸造火炮。天主教在中国发展很快。后来，罗马教皇颁布谕旨，不准***敬天，祭孔，祭祖；一些来华的传教士又干涉中国内政。1723年，雍正帝下令禁止传教。西学东渐的势头衰落下来。
一道关于“西学东渐”的历史题:近年来在汉堡发现了一本1691年出版的...
年，英国资产阶级革命刚刚胜利，世界范围内的影响力还不大。而世界上当时只有两个资本主义国家，连西方都没十分认同“西学”，何来“东渐”之说。
近年在汉堡发现了一本1691年出版的《论语》英译本，该书的前言说：“这位哲学家的道德是无限辉煌的。
解析：材料中的译本出现在 1691 年，是清朝前期，当时清***实行闭关锁国政策，因此， A 观点错误。从材料中欧洲多种译本的出现，可知 B 、 D 正确。中国的儒学在“西学东渐”时期有传教士介绍给西方， C 正确。因此，答案是 A 。
柯林武德——“一切历史都是思想史”。强调历史是历史学家思想的反映，因时、因人而异。 何谓“历史学”？ （1）傅斯年：胡适先生得意门生之一，台湾大学校长，历史学家。
“西学东渐”是汉语成语，指的是西方学术文化向东方传播和发展的过程。具体来说，这个成语主要指19世纪末20世纪初，西方的学术、文化、科学等各个领域开始向东方国家传播和影响，并在东方地区得到广泛接受和发展的历史过程。
请问明清时期“西学东渐”的表现是什么?
1、明清时期的西学东渐为一次“相互的启蒙”：表现：欧洲传教士来华；先进的中国人编译西方著作；中国儒家经典传入西方；徐光启在《农政全书》中介绍欧洲先进的水利技术和工具。
2、随后，又有一些传教士来华，他们和利玛窦一道，把西方的天文，数学，地理，绘画，音乐等方面的著作介绍给中国，又把中国的儒家和道家学说介绍给西方，为中西文化交流作了突出贡献。
3、【答案】：近代以来，西方文化汹涌而来，表现为三点：其一，西学传播的渠道大为增加。其二，西学传人的内容广泛和丰富。其三，影响的深刻和久远。全方位的文化输入，对中国社会各阶层都发生了影响。
4、明末清初时期 明末清初西学的传入，使中国的少数士大夫开始认识到西方学问之中有其优于中国之处，但这并未造成中国人对于中西学的基本高下看法有所改变。
5、中国西学东渐的两个阶段：明末清初耶稣会传教士的到来 明代万历年间，以利玛窦为代表的西方传教士来华传教，同时带来西方科技、文化等。这对中国传统思想文化有所触动。
6、明末清初耶稣会传教士的到来。 明万历年间，随着耶稣会传教士的到来，对中国的学术思想有所触动。此时的西方科学技术开始迅速发展，而中国这时科学技术的发展已经非常缓慢，大大落后于同时期的欧洲。
出现中学西传和西学东渐现象的各自原因是什么?
西学东渐（Xixue Dongjian）：西学东渐指的是西方文化、哲学、科学和技术在19世纪末至20世纪初开始传入东方国家，尤其是亚洲国家，对其产生重要影响的历史现象。
为了适应中国国情，做“中国人”更方便传教。（2）坚持守卫祖宗之法，反对西学。（3）说明近代中国知识分子对西方挑战的迟钝和麻木。
主要原因：①宋元时期我国科技居世界领先地位，西方落后于中国，形成了“中学西传”的现象。
“西学东渐”和“中学西传”是两种几乎同步展开、相向互逆的过程。尤其是西方进入现代工业文明之后的两百多年间，中西交往极其频繁。在相当长时期内，“西学东渐”居于矛盾的主要方面，“中学西传”则处于零散随机的状态。
西学东渐 如天文历法、测量以及所谓的“西洋奇器”等，对于中国学术本身的影响冲击亦不大。
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