大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中历史隋朝教案教学目标的问题，于是小编就整理了3个相关介绍高中历史隋朝教案教学目标的解答，让我们一起看看吧。
开凿大运河的目的,时间,内容,作用是什么？
目的：加强对东南方的统治、沟通南北经济、加强华北地区的军事力量；隋炀帝想南下***。 开通的时间：公元605年隋开凿，610年完毕。 意义（作用）：从主观方面看，隋炀帝开凿运河的动机包括三点：
一是加强南北交通，巩固对全国的统治；
二是加强对江南地区的经济掠夺；三是对江南繁华地区的巡游。由于在隋朝统一之前，江南经济已赶上北方，那么，隋朝开凿运河与江南经济地位的提高是有关系的。 从客观上看，又分两个方面。一方面，开凿运河必然带来沉重的徭役负担，导致阶级矛盾的激化，这也是隋朝暴政的内容之一。另一方面，运河的开通还产生了久远而积极的影响，它成为南北交通的大动脉，促进了南北经济文化的交流，对巩固统一和社会经济的发展都发挥了重要作用。 也为唐朝前期盛世局面打下了基础。 用简单的话说就是加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治。
西周到隋唐发展趋势？
西周到隋唐的历史时期，中国经历了漫长而复杂的发展过程，涵盖了政治、经济、文化等多个方面的深刻变革。以下是对这一历史时期发展趋势的概括：
在政治方面，西周时期实行宗法分封制，确立了以血缘关系为基础的贵族统治体系。然而，随着生产力的发展和社会矛盾的加剧，这种制度逐渐瓦解，出现了诸侯争霸的局面。到了春秋战国时期，各国纷纷进行变法改革，加强中央集权，为后来的秦汉大一统奠定了基础。到了隋唐时期，中央集权制度得到进一步巩固和完善，科举制度的实施使得更多的人才有机会进入统治阶层，促进了政治的开放和进步。
在经济方面，西周到隋唐时期，中国的农业生产技术不断提高，铁犁牛耕的普及使得农业生产效率大大提高。同时，手工业和商业也得到了发展，商品交换日益频繁，市场逐渐扩大。到了隋唐时期，随着大运河的开凿和丝绸之路的繁荣，中国的对外贸易也得到了极大的发展，促进了经济的繁荣。
在文化方面，西周到隋唐时期，中国的文化经历了从礼乐文化到多元文化的转变。西周时期，礼乐文化盛行，注重礼仪和道德教化。而到了春秋战国时期，百家争鸣，各种思想流派纷纷涌现，形成了中国思想史上的繁荣时期。到了隋唐时期，随着佛教、道教等宗教的传入和发展，以及文学艺术、科技等领域的创新，中国的文化更加多元丰富。
总的来说，西周到隋唐时期的发展趋势是政治上的集权化、经济上的市场化以及文化上的多元化。这些趋势相互交织、相互影响，共同推动了中国历史的进步和发展。
历史年代中有“隋唐五代传”之说!“五代”指什么？
1、五代（907年—960年）。唐朝灭亡之后，在中原地区相继出现了定都于开封和洛阳的后梁、后唐、后晋、后汉和后周五个朝代以及割据于西蜀、江南、岭南和河东等地的十几个政权，合称五代十国。五代指这五个位于中原的王朝，正统史学家们一般称五代为中原王朝，十国为割据***。
2、五代不是某一个朝代，而是介于唐宋之间的特殊历史时期。
3、唐朝灭亡之后，在中原地区相继出现了五个朝代和割据于西蜀、江南、岭南和河东的十几个***，合称五代十国。中国古代以正统史观为主，因五代建立于中原地区，占据着原唐朝都城的中央地区，以正统自据，故后来的史学家著五代史。而十国及其余***被称为割据势力。除后梁、后晋短暂时期以及后唐都洛阳外，后梁、后晋大部分时期和其他两代都以开封为首都。五代为期五十四年，有八姓称帝，共十四君。后梁和后周的君主是汉族人，后唐、后晋、后汉的君主是沙陀族人。他们都建国于华北地区，疆土则以后梁最小，后唐最大。十国仅除北汉建国于今山西境内，其余九国都在南方。
到此，以上就是小编对于高中历史隋朝教案教学目标的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中历史隋朝教案教学目标的3点解答对大家有用。
