大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于说书直播历史明朝的问题，于是小编就整理了3个相关介绍说书直播历史明朝的解答，让我们一起看看吧。
历史说书馆说书人是谁？
它是我国劳动人民创造的一种口头文学。战国时，诸子百家游说诸侯，经常旁征博引，用故事做比喻，后来形成许多脍炙人口的成语，象"怒发冲冠"、"刻舟求剑"、"滥竽充数"等，实际上这就是早期的评书。在北京流行的评书，相传是明末清初江南说书艺人柳敬亭(1587～1668)来北京时传下来的。也有人说是清代北京鼓曲艺人王鸿兴去江南献艺时，拜柳敬亭为师，回京后改说评书，并于雍正十三年(1735)在掌仪司立案授徒，流传到现在的。
历史说书馆说书人是夏侯霸
夏侯霸，生卒年不详，字仲权，沛国谯（今安徽亳州）人，三国时期魏国和蜀汉后期的重要将领，征西将军夏侯渊次子，其母为曹操妻室丁氏的妹妹。在魏国官至右将军、讨蜀护军，封爵博昌亭侯，屯驻陇西；在蜀汉时为主要北伐将领，多次参加御蜀和伐魏战争
嘉平元年（249年），司马懿发动政变，诛杀曹爽。征西将军夏侯玄被调入朝，由雍州刺史郭淮接任征西将军。夏侯玄是夏侯霸的堂侄、曹爽的表弟。夏侯霸从前得到曹爽的厚待，与郭淮不和。曹爽被司马懿杀死后，他心中不安，投奔蜀汉，被任命为车骑将军，曾随姜维伐魏。
古代说书的方法？
古代人读书方法有：诵、录、校、疑、入味、“大其心”而“使自得”。
一、诵
“诵”字的原意即大声背诵。宋朝著名的文学家和书法家黄庭坚五岁时，已经能够背诵五经。有一天，他问老师说：“从来都称六经，为什么只读五种？”老师回答：“《春秋》不足读也。”这在当时人中是很流行的一种看法，最典型地反映在王安石把《春秋》称作“断烂朝报”的评语中。可是黄庭坚说：“是何言也。既曰经矣，何得不读？”据说他于是“十日成诵，无一字或遗”。
二、录
“录”就是抄书。书籍难得，靠抄书保存文本，这与记诵类似。
明朝的“开国文臣第一人”宋濂，写过一篇很有名的文章，题为《送东阳马生序》。在那篇文章里，他回忆自己幼年的经历说：“余幼时即嗜书。家贫，无从致书以观。每***借于藏书之家。手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之。不敢稍逾约。以是人多以书***余，余因得遍观群书。”
为什么说“不敢稍逾约”？当时人有“三痴”的说法，其中之一便是“借书与人曰痴”。意思是借书不还的事太多，所以书不可以轻易借予人。正因为如此，宋濂不敢逾约，否则再借就难了。
三、校
评书***单田芳播讲评书时声情并茂。那他是背诵的吗？他要下多大功夫？
听单田芳老师评书，观众都喜欢他嗓音特殊。嗓子剑走偏锋，常常收到奇效，幽默诙谐，抖包袱干巴利落脆。既有平，也有爆，起到异峰突起的作用。单老师1934年12月17日生于营口市，出身曲艺世家。从小十分下功夫。六岁念私塾，七八岁即学会了一些传统书目。十三四岁时就已经能记住几部长篇大书。下了功夫常人很难做到。评书一定要背下来。做到作品背的滚瓜烂熟。上台演出才可做到声情并茂。两者相辅相成。缺一不可。
评书表演者要背很多程式化的内容，例如：定场诗，盔甲赞，刀枪赞，人物开脸等等。此外，时间，地点，人物等基础的内容是要记的，书道子是要知道的，其余的一般靠现场发挥。但也要提前备课。哪些地方是加评论，哪些地方要栓扣子，哪些地方要抖包袱。今天现场的观众如何，也要临时做出调整。
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