大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于历史课本上的隋朝的问题，于是小编就整理了2个相关介绍历史课本上的隋朝的解答，让我们一起看看吧。
隋朝胡人是哪个民族？
鲜卑族。
说到慕容廆被东晋朝廷册封为鲜卑大单于，辽东公，但是慕容廆拒绝了，他要的是东晋封他为燕王。东晋朝廷上，大臣很多反对，吵吵闹闹，还没吵出结果，慕容廆死了。
慕容廆死后，继承人是慕容皝，但是庶长子慕容翰马上出逃到段氏鲜卑，当时段氏鲜卑还是段辽在位。慕容皝准备让人追杀他大哥慕容皝，部下来说，弟弟慕容仁和慕容昭反叛。慕容皝亲自带兵去追杀，很快就镇压慕容昭，慕容昭被他处死。
但是慕容仁在今天营口这个地方起兵反叛。慕容皝打了很久，久攻不克，后来他到海边，看到大海结冰。慕容皝带兵从海上过去，直插慕容仁背后，果然，上岸后防守兵力很少。
不久慕容仁也被慕容皝平定，杀死第二个弟弟。慕容皝攻打段氏鲜卑，段氏鲜卑战败，把慕容翰赶走，不敢收留他，慕容翰逃跑到宇文鲜卑。慕容翰在宇文鲜卑装疯，慕容皝之后并没有追杀他大哥，慕容翰在宇文鲜卑部，偷偷绘制地图，山川地理莫得一清二楚。
后来慕容皝让大臣去宇文鲜卑部，和装疯的大哥接触，慕容翰嚎嚎大哭，决定回国，之后偷马逃跑回到慕容鲜卑部。慕容皝让大哥慕容翰和儿子慕容恪带兵攻打高丽。
胡人是中国古代对非中原的周边民族通称，通常是指中国北方以及西方（现今蒙古、黑龙江及新疆等地）的游牧民族。
先秦时期中国将北方游牧民族称为北狄，秦汉以后又称为“胡人”。主要包括匈奴、鲜卑、氐、羌、吐蕃、突厥、蒙古国、契丹、女真等部落，指其为不文明，未开化的化外之民。
扩展资料
过去的历史教科书上总是说胡人进入中原就被汉化了，其实不然，整个中原也是在不断地接纳胡人文化，逐渐改变、丰富汉人的文化性质。
单以衣食住行及日常生活而言，“五胡乱华”带来的影响是很深远的。汉代的席地而坐逐渐演变成坐在椅上、睡在床上，进门脱鞋也变成穿鞋入门；房间的高度增加了，窗户的位置也提高了；以穿衣服而论，宽袍大袖改变成窄袖长衫。这些改变都是两个文化混合后的结果。
九年级上册语文课本中有木兰诗吗？
九年级上册语文课本中没有木兰诗，是在七年级课本中。
《木兰诗》是中国北朝的一首乐府民歌，郭茂倩《乐府诗集》归入《横吹曲辞·梁鼓角横吹曲》。这是一首长篇叙事诗，讲述了一个叫木兰的女孩，女扮男装，替父从军，在战场上建立功勋，回朝后不愿作官，只求回家团聚的故事，热情赞扬了这位女子勇敢善良的品质、保家卫国的热情和英勇无畏的精神。全诗以“木兰是女郎”来构思木兰的传奇故事，富有浪漫色彩；详略安排极具匠心，虽然写的是战争题材，但着墨较多的却是生活场景和儿女情态，富有生活气息；以人物问答及铺陈、排比、对偶、互文等手法描述人物情态，刻画人物心理，生动细致，神气跃然，具有强烈的艺术感染力。
人教版最初老教材应该在七年级上册当中。现在木兰诗是七年级下册第二单元的课文。
《木兰诗》讲述了一个叫木兰的女孩，女扮男装，替父从军，在战场上建立功勋，回朝后不愿作官，只求回家团聚的故事。
有资料显示花木兰是女子世界的***，她的生活年代大约在南北朝与隋朝之间，很多话本多有记载，但也有说是虚构人物，只是寄托了人们的美好情怀。
到此，以上就是小编对于历史课本上的隋朝的问题就介绍到这了，希望介绍关于历史课本上的隋朝的2点解答对大家有用。
