大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于隋朝兴科举的历史背景的问题，于是小编就整理了3个相关介绍隋朝兴科举的历史背景的解答，让我们一起看看吧。
隋唐实行科举制的背景和影响？
隋唐科举制度的影响可以分为两个方面，积极的方面和消极的方面。
首先，积极影响：
第一，政治方面的积极影响。科举制度的实施，代替了察举制和九品中正制，把选拔官员的权力集中到中央，加强了中央集权；科举制度的考试内容统一，即儒家思想，对思想的统一和宣传忠君爱国思想具有巨大的促进作用，有利于政权的稳定；科举制度相比于九品中正制更加公平，为广大庶族地主和平民子弟提供了做官的通道，扩大了统治基础，有利于***的稳定；表面公平的科举制度，淡化了背后的阶级压迫，调和了阶级矛盾。
第二，文化教育方面的积极影响。科举制度考试内容，即是广大青年要学习的内容。为了当官，很多人开始努力学习文化知识，而不是拉关系交朋友，国民的总体文化素质得以提升。对知识的需求促进了教育的发展，各地私塾开始兴盛起来，广大平民也想花点钱送孩子去念书。
第三，对社会风气的影响。九品中正制晚期的时候，世家子弟不学无术，体弱多病，不求上进。科举制实行以后，极大地激发了人们努力学习，奋发向上的精神。只要努力学习，有足够的文化知识，就可以迈入官场，实现伟大的政治抱负。
然后，再来谈谈消极影响：
第一，科举制度是君主加强封建思想统治的重要手段。科举考什么？四书五经，三纲五常罢了。不考些有实际价值的东西，净考些麻痹人思想的东西。这样下去，中国人思想的僵硬退步是必然的，官僚不再是君王的合作伙伴，反而变成了君王的奴仆，社会越来越封建专制。
第二，科举制度对教育也有很大的负面影响。全体国民一起死读书，而不去学真正有价值的知识。
隋朝开创科举制度的历史背景是什么？
历史背景：隋朝建立后，隋文帝已深刻了解到原来的选官制度即九品中正制存在的严重弊端，家世门第成为选官的唯一标准，出现“上品无寒门，下品无势族”的现象，世家大族长期操纵地方***，称霸一方，堵塞了庶族进入仕途的道路。当时隋朝刚刚统一，急需大批有真才实学的人才，于是隋文帝杨坚为了加强中央集权,扩大地主阶级的***基础，正式废除了九品中正制，将选官权力收归中央，以“志行修谨”“清平干济”二科举人。隋炀帝设立进士科，以“试策”取士，正式确立了科举制度。后在唐代，经过唐太宗、武则天、唐玄宗等朝代的完善，科举逐渐此后上千年古代统治者选取人才的方式。常设的科目有秀才、明经、进士、俊士、明法、明字、明算等五十多种，明经、进士两科，最初都只是试策，考试的内容为经义或时务。而到明代时，考试的内容发展成了考八股文。能否考中，主要取决于八股文的优劣。八股文以四书、五经中的文句做题目，只能依照题义阐述其中的义理。措词用古人语气，结构有一定程式，字数有一定限制，句法要求对偶，逐渐走向僵化。
科举制和当今的高考制度有一定的相似之处，一都是人才选拔的一种制度，学生都可以通过读书、学习，经过公平的考试竞争，进入更高的平台。这两者都是贫寒人家学子改变命运、实现阶层流动的方式。二都是竞争性的，都是以考试成绩为标准，公平竞争、择优录取。在成绩面前，***平等，没有等级之分。不同之处，可能就是功能不同吧，科举制目的是选拔官员，和当今的公务员考试相似，而高考的目的是选拔可塑之才，供其继续求学。
科举制度是中国封建社会选拔官吏的主要途径，也是士子跻身官场的主要阶梯。它自隋开皇年间创立，到清光绪三十一年废止，在我国历史上延续了1300余年。
历史背景：隋朝建立后，隋文帝已深刻了解到原来的选官制度即九品中正制存在的严重弊端，家世门第成为选官的唯一标准，出现“上品无寒门，下品无势族”的现象，世家大族长期操纵地方***，称霸一方，堵塞了庶族进入仕途的道路。当时隋朝刚刚统一，急需大批有真才实学的人才，于是隋文帝杨坚为了加强中央集权,扩大地主阶级的***基础，正式废除了九品中正制。
隋文帝借用历史上的多种选举方法,推行选举。“开皇三年(583年)正月,诏`举贤良'”;“开皇四年(584年),普诏天下,公私文翰,并宜实录”,以供朝廷选用;开皇七年,隋文帝下令,命诸州向朝廷选送三人入官。开皇十八年七月,隋文帝的选举政策有了一个新的变化,下诏宣布:“以志行修谨,清平干济二科举人”要求“诏令州县搜扬贤哲,皆取明知古今,通识治乱,究政教之本,达礼乐之源者,不限多少,不得不举。后隋炀帝设立进士科，以“试策”取士，正式确立了科举制度。
清朝首次科举是什么背景下进行的？
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科举制度是由隋文帝杨坚首次创立的，彻底打破了世袭关系和世族垄断，给天下读书人一个取仕做官的机会。
清朝是少数民族建州女真族建立的国家。入关之前已有科举制度，清初实行的科举制并非一蹴而就，始于太祖和太宗两朝，天聪三年9月1日清朝举行了第一次科举考试，本次考试***取择优录取的原则，据《清史稿》记载入关前共举行了五次科举考试，清朝首次开科取士主要是在以下背景下产生的：
1、太祖、太宗两朝的逐步汉化
满族人生长在东北生长山高密林，主要以***和***集为生，有语言而无文字，当时还处于奴隶制社会，所以国家制度，礼仪文化，***道德还处于草创阶段，所以吸收汉文化有益于当时的发展，据记载努尔哈赤很喜欢三国，对关羽也很崇拜，太宗天聪三年，汉人范文程投奔对汉文化的推广起了很大的作用。
2、太宗朝重文轻武的观念得到缓解，
满族马上民族，自然崇尚武力，科举制度虽然也有武举，但绝大部分科目是文科，选出的文官，战时出谋划策，和平年代治理国家。太宗皇帝比较推崇汉文化，参照明朝设立六部，文官地位得到大大提升，启用范文程等一班文臣。统治者的崇文意识是实行科举的前提条件。
清朝入关以来，顺治帝为第一位皇帝，百废待兴。据清史记载，顺治二年(1645年),当时的汉族大学士范文程上了一道奏折，摄政王多尔滚也批准了他的提议，从顺治二年开始，清朝正式开始实行科举考试。
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清朝的第一次科举考试是在清顺治二年被正式确立，并于顺治三年，即1646年正式开科。为什么选择这个时候举行科举考试呢，咱们分析一下当时的背景。
首先说一下军事方面，这方面是最大的因素所在。大家都知道，1644年清军入关，清朝正式开始了它真正意义上的入主中原。当时威胁清朝***的主要有李自成的农民军和南方残余的明朝势力。 李自成在山海关战役失败之后退回北京，并于4月30日在北京称帝，第二天便撤出北京，转战河南山西继续抵抗，最终，在清军强大的攻势下，李自成于1645年5月在湖北九宫山被伏杀，影响清廷最大的不稳定因素被去除了。
第二来说说南明这边，李自成攻陷北京后，明朝的残余势力被迫南逃。这期间，福王朱由崧在南京称帝，年号弘光，史称南明。南明的统治者继续纠集各方面的势力继续与清军抵抗。清军在[_a***_]和多铎的指挥统领下，一路南下。1645年4月，多铎率清军攻占扬州，杀史可法。5月，清军攻陷南京，并继续南下追剿南明残余势力。10月，多铎擒弘光帝。弘光***覆灭。这时候，清朝肃清了威胁他们统治最大的两个敌人。大清朝四海初平，百废待兴。
其次来说说，国家统治方面。清军在入关的过程当中是非常暴力的，在进入北京城后，他们对北京城的百姓大肆***，使当时北京人口锐减。而且清军在南下平定的过程中也是非常血腥的，每攻破一个城池便会进行***，其中最著名的事件莫过于“扬州十日”、“嘉定三屠”。这样的军事统治手段在当时激起了很大的民愤。所以，安定民心，稳定统治，迫在眉睫。
最后，再来说说文化方面。清军入关后，在文化上实行高压政策，他们对***提出易服剃的强制政策。同时对当时的***士大夫阶层驱之如奴，引起了当时天下读书人的强烈愤慨。此时在清朝的汉族官员也一再上书朝廷表示，安定天下士子之心，乃是当务之急。
综合各方面的因素来看，清朝统治者急需在这个时候来稳定统治，而稳定统治最有效的途径就是开科举，这样既向全天下表示出了朝廷的诚意，同时也为自己百废待兴的新王朝笼络到了人才。
到此，以上就是小编对于隋朝兴科举的历史背景的问题就介绍到这了，希望介绍关于隋朝兴科举的历史背景的3点解答对大家有用。
