大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于明朝历史教材片段的问题，于是小编就整理了4个相关介绍明朝历史教材片段的解答，让我们一起看看吧。
大明朝历史教科书？
答是《四书章句集注》，这部书是明清八股取士的核心教材，《四书章句集注》的作者就是南宋大儒朱熹，朱熹是理学的集大成者，理学在北宋程颐时代获得较大发展，传承到朱熹手中，朱熹将其发扬光大。
朱熹是一个天才学者，他十九岁便中了进士，对于儒教经典烂熟于胸，融会贯通。
为什么教材很少有明朝的诗？
可能是唐诗宋词，太过辉煌了吧，到了明朝，诗词已经不是社会主流。明朝人写小说的人开始增多，像三国演义，水浒传，西游记，儒林外史，杨家府演义等，都是明朝人的杰作。
明朝虽然写诗的人也很多，包括明朝开国皇帝朱元璋都有诗作流传。但还是没法超越辉煌的唐诗宋词。
后人总结，唐诗宋词元曲明清***，每个朝代都有个性文化的闪光点。
明朝基本是***，戏曲的盛行时期，诗逐渐衰退，诗作少，佳作更少，所以教材很少见。明朝文学体裁***很有名气。佳作很多，出现了很多文学名著。比如象元末明初罗贯中“《三国演义》，施耐庵《水浒传》，吴承恩的《西游记》等。其它佳作还有《三言二拍》，《***》，《封神演义》。可以说明朝的***很盛行。
没有历史知识基础的人，如何学习明朝历史？
一般来说，没有历史基础的人学习明朝历史更有利，因为不容易被史书记载误导，如果单单从明朝的正史上看明朝是错误的，浅显的，建议去买本地图册看一看明朝疆域变化，在对应看看明朝历代皇帝的书，你会很快发现与史书上相孛的地方
不要总是问如何如何。这种东西都需要自己摸索的，这样才能有经验。
学习历史，我的方法就是买书。自己做注释，大量阅读。然后多利用搜索引擎。遇到不会的词汇就百度，不要总是问别人，自己一个人记效果最好。你可以把你学到的知识分享给你的同学。效果很好，相当于复习了一遍。
虽然没有历史基础，但是中学历史课本总是学过吧。可以按顺序看一下下面的几本书，个人意见而已。
之所以先推荐这本书，是因为你如果学习明朝历史的话，就必须要了解明朝的政治制度，只要明白了明朝的历史制度，明朝的历史人物，***发生过程，基本上都能很快明白。
而这本书列举了汉，唐，宋，明，清五个朝代的政治制度，而且是依次讲解。钱穆先生在书中讲解的很详细，即使是历史基础差，只要学过中学历史课本，就可以读懂。
你可以按照顺序依次看，这样更能理解中国历史和政治制度的发展脉络。当然，你是要学习明朝历史，那你也可以直接看明朝的。
之所以先推荐这一本。就是为了以后看明朝的历史时候能够更好的理解明朝历史事件的发生过程。
既然没有历史基础，可以先从普通读物看起。
《明朝那些事儿》开创了写史的新模式，读起来既有趣味，又不复杂，所以才能一直风靡。
其实学习历史很简单的，我的历史只是大部分来自初中，高中学生时代。这些书籍记载的应该是比较真实的历史还原。
如果你身边正好有上初中，高中的同学不烦借他们的历史教材去看，去学习。这样很快就能提高你的历史基础知识。
900万还是350万？·巅峰时期的明朝疆域到底有多大面积？
鼎盛的永乐时期很大很大，永乐过后，就是明朝的衰败期，东北西北都相继放弃，北方连河套地区都是蒙古人的，永乐过后的明朝北方边境就是沿着长城，长城以内是明朝，过了长城的城墙就已经是蒙古人的了，汉朝唐朝即便是在衰落，长城西北还有大范围的缓冲地带，汉胡分界线一直维持在阴山山脉以北，而明朝自永乐以后，北方边境就是今天长城。大西南一直都是自治状态，大西南各省真正纳入中央***是在清康熙平定吴三桂叛乱之后。东北就不要说了，辽东边墙就是边境，开原，铁岭，抚顺，清河，就是东北边境，西北边境在嘉峪关，明朝鼎盛就是永乐那二十年，之后就是下落下滑。
明朝的真实疆域并不是中学历史教科书上的那么大。明朝自始至终的实际领土是西北到嘉峪关，东北到辽东边墙，北到长城沿线，西南到四川雅州和云南。永乐时期开拓了安南，但统治20多年就没了。洪武时期在靠近长城的内蒙古设置了东胜、大宁、开平三卫，在永乐宣德时期内迁了。至于辽东边墙以外的东北、关西七卫这些地方，只是羁縻关系，明朝不驻军不派官不施政，谈不上统治的。西藏更谈不上，除了朝贡和封了几个法王，明朝对***根本没有关注，明朝中后期蒙古进入***，明朝根本不知道。明朝在开疆上没有什么作为，也是有原因的：（1）明朝毕竟是一个汉族朝代，并且明朝皇帝和大臣的华夷之分思想特别重，对汉地以外的地方有鄙夷态度，也不重视。例如，正统八年，瓦剌进攻哈密，俘虏忠顺王，哈密求教，明朝只是发文切责并无实质救援。（2）明朝并不是一个国力强盛的朝代，财政问题终明代一代都比较突出，统治汉地都尚且勉强，何况其他地方。明朝的治世时间较短，朱元璋时期积极休养生息，但打下的基础让朱棣给消耗完了，仁宣两位皇帝不得不再次修养生息，但只有十年时间，太短了。（3）朱元璋时期就不主张扩张，讲究务实治国，并且在皇明祖训中也说明了，后面皇帝基本遵循了祖训，同时明朝大多数皇帝没什么作为。
这个问题如果回答可能会被挨骂，明朝实际控制的地区确实也就400万平方公里。
中国[_a***_]对于领土面积的计算有两个方式一个是中央实际控制，也就是传统意义上具有行政机构的领土，在明朝实际是两京十三省，鼎盛时期曾经染指过越南北部一部分土地。
那么又何来9***万平方公里一说呢，这是因为明朝除了中央实际控制的领土之外，又有羁縻制度，羁縻州是指中国古代朝廷在边远少数民族地区所置之州。以夷制夷，因其俗以为治，有别于一般州县。“羁縻政策”源于秦汉，兴盛于唐宋。所谓“羁縻政策”是历代中央王朝在多民族国家里对社会发展落后的少数民族地区所***取的一种民族政策。
明代设置了“三宣六慰司”，对少数民族进行羁縻统治。“三宣”即南甸宣抚司、干崖宣抚司、陇川宣抚司，“六慰”则是车里宣慰司、缅甸宣慰司、木邦宣慰司、八百大甸宣慰司、孟养宣慰司、老挝宣慰司。但是明代的羁縻统治与汉、唐的羁縻有很大的区别，明代只是嘴上一说，实际上没有驻军，各地基本上处于半独立的状态，中央几乎不控制这些地区，但是汉唐在这些地方有实际的驻军，对这些地方有长官进行控制和管理。
目前有些明粉还将宗蕃体系记录在国土面积之内，于是有了4800万平方公里一说。
当然具体***用哪个标准根据你的个人好恶和价值取向，我个人倾向于400万平方公里说。
到此，以上就是小编对于明朝历史教材片段的问题就介绍到这了，希望介绍关于明朝历史教材片段的4点解答对大家有用。
