大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于怎么学隋朝历史书写的的问题，于是小编就整理了3个相关介绍怎么学隋朝历史书写的的解答，让我们一起看看吧。
隋朝开创科举制度的历史背景是什么？
科举制度是中国封建社会选拔官吏的主要途径，也是士子跻身官场的主要阶梯。它自隋开皇年间创立，到清光绪三十一年废止，在我国历史上延续了1300余年。
历史背景：隋朝建立后，隋文帝已深刻了解到原来的选官制度即九品中正制存在的严重弊端，家世门第成为选官的唯一标准，出现“上品无寒门，下品无势族”的现象，世家大族长期操纵地方政权，称霸一方，堵塞了庶族进入仕途的道路。当时隋朝刚刚统一，急需大批有真才实学的人才，于是隋文帝杨坚为了加强中央集权,扩大地主阶级的***基础，正式废除了九品中正制。
隋文帝借用历史上的多种选举方法,推行选举。“开皇三年(583年)正月,诏`举贤良'”;“开皇四年(584年),普诏天下,公私文翰,并宜实录”,以供朝廷选用;开皇七年,隋文帝下令,命诸州向朝廷选送三人入官。开皇十八年七月,隋文帝的选举政策有了一个新的变化,下诏宣布:“以志行修谨,清平干济二科举人”要求“诏令州县搜扬贤哲,皆取明知古今,通识治乱,究政教之本,达礼乐之源者,不限多少,不得不举。后隋炀帝设立进士科，以“试策”取士，正式确立了科举制度。
历史背景：隋朝建立后，隋文帝已深刻了解到原来的选官制度即九品中正制存在的严重弊端，家世门第成为选官的唯一标准，出现“上品无寒门，下品无势族”的现象，世家大族长期操纵地方***，称霸一方，堵塞了庶族进入仕途的道路。当时隋朝刚刚统一，急需大批有真才实学的人才，于是隋文帝杨坚为了加强中央集权,扩大地主阶级的***基础，正式废除了九品中正制，将选官权力收归中央，以“志行修谨”“清平干济”二科举人。隋炀帝设立进士科，以“试策”取士，正式确立了科举制度。后在唐代，经过唐太宗、武则天、唐玄宗等朝代的完善，科举逐渐此后上千年古代统治者选取人才的方式。常设的科目有秀才、明经、进士、俊士、明法、明字、明算等五十多种，明经、进士两科，最初都只是试策，考试的内容为经义或时务。而到明代时，考试的内容发展成了考八股文。能否考中，主要取决于八股文的优劣。八股文以四书、五经中的文句做题目，只能依照题义阐述其中的义理。措词用古人语气，结构有一定程式，字数有一定限制，句法要求对偶，逐渐走向僵化。
科举制和当今的高考制度有一定的相似之处，一都是人才选拔的一种制度，学生都可以通过读书、学习，经过公平的考试竞争，进入更高的平台。这两者都是贫寒人家学子改变命运、实现阶层流动的方式。二都是竞争性的，都是以考试成绩为标准，公平竞争、择优录取。在成绩面前，***平等，没有等级之分。不同之处，可能就是功能不同吧，科举制目的是选拔官员，和当今的公务员考试相似，而高考的目的是选拔可塑之才，供其继续求学。
1700年前，纸张非常稀缺，古人是怎样练字的？
今年是公元2019年，1700年前是公元319年，这个时期的朝代是东晋。晋代已经有纸张了，确实是非常稀缺，所以古人很珍惜纸张，正面反面不浪费一点能写字的地方来写。下面就是出土的晋代残纸了，上面就有那时候人们练字的墨迹。
再早之前，人们席地而坐，就用手指在席子上练习书法，以至于手指都摩出血来了。这个在汉代的《非草书》一文中有记述。
唐代怀素用芭蕉叶来练字。
总之，对于喜欢书法的人来说，有纸张练字是最好的，如果没有，也不妨碍对书法的热爱。
西汉初期就有了纸张，只是跟粗糙，到了东汉约105年左右，蔡伦改进后，被认为是现代造纸术的鼻祖。
当然，这时候的纸还属于稀缺物品，仅贵族使用，主流书写还是竹简和布，到了西晋，官方开始用纸来写公文，纸才开始民间流转，这里民间，也是豪门贵族，而不是普通老百姓。
你如果看魏晋南北朝的包括隋唐的那些书法家，基本都是士族出身，
王羲之出身于魏晋名门琅琊王氏，是王旷的第二个儿子，王矿是王导的堂弟，王导是东晋的建立者，“王与马共天下”，“旧时王谢堂前燕，，飞入寻常百姓家”，指的就是他们家，
王羲之16岁时被郗鉴选为东床快婿（这个典故就是这么来的）。郗鉴有多牛，不用我说了吧？
王羲之历任秘书郞、宁远将军、江州刺史，后为会稽内史，领右将军，人称王右军，
琅琊王氏是东晋最大的门阀士族，他可以练字，有什么稀奇的？
王献之是他儿子，这个就不用解释了吧？
曹魏的钟繇，钟会的父亲，钟繇在魏文帝时期，与华歆、王朗并为三公，历任廷尉、太尉、太傅等职，累封定陵侯。
1700年前大约就是晋朝王羲之的时代 要是没有纸的话怎么会有 兰亭序 这笔笔都不一样的千古第一书从何而来 传说王羲之练完字就用大釭里的水洗笔久而久之最后三大釭水全都变成了墨 当然受当时的环境和技术的影响 纸的产量肯定是不高的 所以因地制宜 木片 树叶 石头 皆可书 只要喜欢你就会想办法去做，想办法去练的，最后，王羲之的字入木三分，了解一下
孩子历史总是学不好，你有什么好办法吗？
不请自来，这个问题我来回答：孩子历史总是学不好，你有什么好办法吗？
历史是按时间分，分为古代史，近代史和现代史；按地域分，分为中国历史和世界历史。历史说的是过去发生过的事件或故事，其实还是比较贴近生活的。无非就是哪个年代发生了什么大事，可以当故事书来看。
要让孩子学好历史，首先要让孩子感兴趣。兴趣是最好的老师。而让孩子喜欢上历史的方法的很多，看书，电影，杂志，各种介绍历史事件的媒介太多了。尤其是电影，电视剧。孩子通过看这些，也能对历史产生浓厚的兴趣。如《隋唐演义》，《大汉王朝》，《清宫密史》之类的，可以让孩子适当看下。
其次学好历史离不开记忆，很多***的具体年代，变法内容，人物，历史意义，价值……都需要记忆。因为比较枯燥，记起来很难。就可以用到思维导图，把主要内容划成框线，就容易记住了。也可以编成可以唱的歌曲或是押韵的短诗，或者画成画，比较直观。记起来就容易多了。也可以展开联想，把需要背的内容串起来。总之找到适合自己的方法，巧学巧记。
最后对孩子要多鼓励，引导，少批评。多说激励的话。增强孩子的自信心。学好历史并不难，要相信孩子能做到。做好了及时给予奖励。也可以家长和孩子比赛，看谁背的又快又正确。激发孩子学习的热情。希望能帮到你。
我是穆瓣草籽，教育领域创作者，欢迎关注我，一起探讨教育问题，也可以下方留言点评。
[_a***_]很吸引人的包括小孩。
但是历史并不都是故事。
考试的时候也不会考什么故事。
有些东西非要死记硬背。
比如***发生的具体年代，变法内容。这些跟故事是无关反而是枯燥乏味。应该把这些枯燥乏味的知识，穿插到历史故事中去。在他快乐的时候学习枯燥的知识。快乐枯燥交织一起，他就会容易接受。容易记下枯燥的知识。历史考试成绩就会提高。
其实我想说，多带她到处转转，但真的很违心，因为他历史学不好，有可能是他不爱学，其实你可以默默关注一下他喜欢学什么，你可以帮他往这方面发展的，他要是喜欢画画，那厉害了，现在各种平面设计 UI设计，动漫制作，难道不好吗，非要让他学历史吗
首先要有兴趣。
兴趣是最好的老师。一个人对某项工作或某件事情，若有浓厚的兴趣，他便会专注于斯，乐此不疲，这项工作或事情他便能做好。而兴趣的有无大小，则来自于人性天生的个体差异，和后天的环境影响与人为培养。就学生而言，有的天生对文科感兴趣，喜欢读书阅读和写作，有的则对理科感兴趣，喜欢思考计算和解题。而这种天生自然的兴趣往往不稳定，也不可靠，随着学习的深入，兴趣往往会发生转移和改变。如有的学生原来比较偏科，为了考试成绩提高或升学需要，往往会迫使自己兼顾所有学科，均衡发展。在学习的过程中，转移或提高其他学科的兴趣点和关注度。这是学生心智成熟的表现。
因此，兴趣最重要的是后天的影响和培养。不怕功课学不会，就怕无心想去学。对于历史学科而言，现实中，很多学生都比较感兴趣，想学好学。极个别的爱理轻文的另类学生，老师则要想法施以影响，提高他们学习历史的兴趣了。可以尝试从历史课的学科性质特点和功能作用讲一下，如现在的文明是过去历史的积累和总结，读史可以知过去，读史可以解未来，读史可以知兴替，可以用历史人物、历史***、古今对比的辩证分析，显现历史学科的有趣有用，以增加学生学习的欲望和自觉性，从而产生学习的兴趣和动力。
其次要有方法。
任何一门学科的学习都要讲究方法。如文科学习形象思维要好，识字写字要注意字形间架结构，偏旁部首。理科学习抽象思维要强，公式定理要理解掌握，灵活运用。历史学科具有很强的条理性和逻辑性。学好历史，要理出脉胳和条理。可以以时间为经，***为纬，来记忆编织历史的知识网，或以前后对比，纵横联系，加强知识点的理解和记忆。
总之，任何一门功课的学习都不是轻轻松松，都需要投入智慧和心力!
到此，以上就是小编对于怎么学隋朝历史书写的的问题就介绍到这了，希望介绍关于怎么学隋朝历史书写的的3点解答对大家有用。
