大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于隋朝历史高中会考复习资料的问题，于是小编就整理了3个相关介绍隋朝历史高中会考复习资料的解答，让我们一起看看吧。
我想了解隋唐历史，请问可以选择什么书籍？
不知道你是什么需要，我先推荐几本吧。
《中国历史大讲堂：隋唐史话》：乌廷玉先生著，内容很全，跟历史教科书差不多，如果想要和官方历史观保持一致的话建议看这一本。《细说唐朝》：黎东方先生著，内容很散，但是很全很客观，强烈推荐，黎先生自民国开始讲历史，堪称中国讲史第一人，相比而言什么易中天袁腾飞统统玩去。《唐史演义》：蔡东藩先生著，半文半白的形式，相当于把唐朝史书改写成三国演义那样的，但是更符合历史，文言有点功底的推荐看这一部，蔡先生同样是民国历史学大家，其功底是当代历史小说家无法比拟的。《帝国的正午》：赫连勃勃大王著，此***品姑且不论，文笔还是不错的，文字优美通俗易懂而且主观色彩不强，基础差点的建议看这一本。不要听蛊惑去看什么百家讲坛和袁腾飞，内容不全，而且主观色彩太浓，真正好的历史书应该把事实列出来让读者自己理解，看那些东西学不到什么玩意的。历史:归纳隋朝兴盛和衰亡的具体表现？
隋朝兴盛的主要表现，蒙曼博士总结的非常准确：隋朝之所以兴盛有四个原因，第一，是建立了一个统一的王朝；第二，是法律和制度健全完善；第三，是重视工程、经济、农业；第四，是重视与周边国家的关系。
隋朝衰亡的主要原因： 隋炀帝实施苛暴的徭役、兵役，毫无限制地压迫劳动人民，甚至贵族地主，引起大规模的农民起义和地主反抗，固然是隋政权灭亡的直接原因。但是，隋朝是在中国经历长期分裂之后建立的统一王朝，其情况颇似秦朝，外表强盛至极，在大一统的表面下却涌动着各种割据势力的暗流，统治阶级内部埋藏着深刻的不安定因素，统治基础很不稳固，这种隋***本身固有的缺陷，才是隋朝在强盛之际，转而迅速灭亡的根本原因。
隋唐科举制的主要内容是什么？
科举制，始于南北朝时期，创建于隋朝，经过了唐、宋、元、明、清的改良越发的完善。直到光绪三十一年（1905年）科举制才被废除。在中国的历史上存在了1300余年，对隋唐后期的官场人员选拔产生了深厚的影响，同时也深深地影响也中国的历史。
隋朝时期隋文帝开始用分科考试的方式选拔官员，隋炀帝正式***用进士科，按考试成绩选拔人才，九品中正制被废除，我国的科举制度正式诞生。隋文帝时期设立“志行修谨”（德）和“清平干济”（才）两科，以选拔人才，把权利下放到了高级官僚阶层。隋炀帝时期除有秀才、明经科外还增设“进士科”。进士只试策，即只考事实政务，经义等方面的问题，由士子答题。国家意在选拔能够即选即用的人才。因此科举制对国家的影响没有后来朝代那么大。在一个由于隋朝的短命，科举制度没有得到充分的发展，只是刚刚确立。
科举制度在唐朝得到了充分的完善与发展。
唐太宗时期扩充国学规模，设置了明经，进士等50多项考试科目，明经、进士两科成为了科举考试的主要科目，录取人数大大增加。武则天时期则首创了殿试，启用了糊名制（糊名即把复试者的名字糊掉），增设了武举考试。唐玄宗时期，诗赋成为了科举考试的主要内容。
唐朝的科举考试分为常科和制科。常科就是定期举行的科举考试，制科是指由皇帝下诏书临时举行的科举考试。由于两种考试选拔人才的用途目的不一样，故而两种考试针对的人群也就有所不同。起初常科由吏部考公员外郎主持，后来改为礼部侍郎主持。
常科的考生主要是生徒和乡贡。生徒是由京师或者州县的学馆推荐到尚书省进行受试的学生。乡贡是指不由学馆而先经州县考试，及第后再送尚书省应试者。由乡贡入京应试者通称举人。州县考试称为解试，尚书省的考试通称省试，或礼部试。考试方法有帖经，也就是默写***；大义，就是背诵或默写先儒对经典的注释；策，是依据经典或考量时政，对具体问题提出解答；论，是对历史事件和人物的评价；以及诗、杂文、赋等。从最初的隋朝时，明经、进士只考试策，到后来经过唐朝的完善明经先试贴经，次试经义，最后试策；进士先试贴经，次试诗赋，最后试策。两者也各有了侧重点。明经科主要侧重死记硬背，进士科的诗赋侧比较重要难度也较大。所以进士往往显得比明经含金量大的多。故而唐朝的很多诗人都是科举出身，如韩愈、杜牧、李商隐等。
科举制在唐代得到了发展，完善也为唐代的繁荣做出了贡献。同事也在世界文化历程史上留下了浓重的一笔。
到此，以上就是小编对于隋朝历史高中会考复习资料的问题就介绍到这了，希望介绍关于隋朝历史高中会考复习资料的3点解答对大家有用。
