大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于隋朝科举制历史元素是什么的问题，于是小编就整理了3个相关介绍隋朝科举制历史元素是什么的解答，让我们一起看看吧。
隋唐实行科举制的背景和影响？
隋唐科举制度的影响可以分为两个方面，积极的方面和消极的方面。
首先，积极影响：
第一，政治方面的积极影响。科举制度的实施，代替了察举制和九品中正制，把选拔官员的权力集中到中央，加强了中央集权；科举制度的考试内容统一，即儒家思想，对思想的统一和宣传忠君爱国思想具有巨大的促进作用，有利于政权的稳定；科举制度相比于九品中正制更加公平，为广大庶族地主和平民子弟提供了做官的通道，扩大了统治基础，有利于***的稳定；表面公平的科举制度，淡化了背后的阶级压迫，调和了阶级矛盾。
第二，文化教育方面的积极影响。科举制度考试内容，即是广大青年要学习的内容。为了当官，很多人开始努力学习文化知识，而不是拉关系交朋友，国民的总体文化素质得以提升。对知识的需求促进了教育的发展，各地私塾开始兴盛起来，广大平民也想花点钱送孩子去念书。
第三，对社会风气的影响。九品中正制晚期的时候，世家子弟不学无术，体弱多病，不求上进。科举制实行以后，极大地激发了人们努力学习，奋发向上的精神。只要努力学习，有足够的文化知识，就可以迈入官场，实现伟大的政治抱负。
然后，再来谈谈消极影响：
第一，科举制度是君主加强封建思想统治的重要手段。科举考什么？四书五经，三纲五常罢了。不考些有实际价值的东西，净考些麻痹人思想的东西。这样下去，中国人思想的僵硬退步是必然的，官僚不再是君王的合作伙伴，反而变成了君王的奴仆，社会越来越封建专制。
第二，科举制度对教育也有很大的负面影响。全体国民一起死读书，而不去学真正有价值的知识。
开创科举取士制度背景？
科举制的创立者是隋朝隋文帝杨坚，背景是魏晋以来选官注重门第，不利于选拔有真才实学的人做官，为改变这个弊端，隋朝致力于开创一种新的选官制度。隋文帝开始用分科考试的方法选拔官员，隋炀帝时正式设进士科，按考试成绩选拔人才，我国科举制度正式诞生。
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科举制建立的标志是什么和意义？
一、标志：大业年间，隋炀帝还设置明经，进士二科，并以“试策”取士，这标志着科举制正式诞生了。
二、意义
1、科举制度是一种通过分科考试以选拔官员的制度。是通过考试选拔人才的制度。
2、改变了魏晋以来，选拔官吏的标准，不问出身贵贱，只问真才实学，相对比较公平。
改善了用人制度（门第不高的读书人可凭才学做官），使得有才识的读书人有机会进入各级***任职；选拔官员的权力从地方集中到朝廷，唐太宗才发出这样的感叹：“天下英雄尽入吾彀中已”
3、促进了教育事业的发展。比如唐太宗时期扩充国学规模,笼络人才。
4、促进了艺术尤其是唐诗的繁荣.这主要来源于唐玄宗时期以诗赋作为考试的主要内容这一政策.
5、促进了世界文明的发展。种制度在当时传到了朝鲜、日本等国。
1、科举制的创立是封建选官制度的重大进步，它冲破了士族门阀垄断国家***的局面，起到了抑制门阀的作用。
2、它扩大了官吏来源，大批门第不高的庶族地主阶级知识分子，通过科举考试参加了国家***，扩大了封建统治的阶级基础。
3、科举制把读书、考试和做官紧密联系起来，从而提高了官员的文化素质。
4、科举取士把选拔人才权和任用官吏的权力，从地方豪门地主手中集中到中央***手中，大大加强了中央集权，有利于政局的稳定。
到此，以上就是小编对于隋朝科举制历史元素是什么的问题就介绍到这了，希望介绍关于隋朝科举制历史元素是什么的3点解答对大家有用。
