大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于隋朝如何发展科举制的历史的问题，于是小编就整理了4个相关介绍隋朝如何发展科举制的历史的解答，让我们一起看看吧。
请说出科举制度在隋唐时期是如何产生发展并完善的？
形成——隋朝： 隋文帝 开始实行用考试选拔人才的办法，当时主要的考试有明经、明法、明算等。 隋炀帝 创立进士科，科举考试制度正式形成。完善——唐朝： 唐太宗 重视人才的培养和选拔。他即位后，大大扩充了国学的规模，扩建学舍，增加学员。 武则天 创立了武举和殿试。 唐玄宗 诗赋成为进士科主要的考试内容。
隋朝时间科举考试是按什么标准进行操作？
与魏晋时期相比,隋唐时期的选官制度有哪些发展?
隋唐时期创立科举制，由于科举考试公开进行，有规定的知识结构作为公认的主要录取标准，在一定程度上允许平等地公开竞争，尽管此制当时尚不完备，但已显示其选拔人才的一定优越性。科举制度的产生适应了封建社会政治发展的需要，把选用官吏的权力从世家大族手中收归朝廷，有利于中央集权制的巩固，被后来历朝所沿用。
九品中正制是魏晋南北朝时期的主要选官制度，当中正的都是都是大世家。评定人物，官僚升降，单凭门第，不看才能，从而成为士族地族操纵政权的工具，造成“上品无寒门，下品无士族”的现象。
在中华5000年的文化下，科举制度是怎样形成和发展的呢？
隋唐初期，统治阶级任人唯亲，讲求门第和推荐制选拔人才。这样就形成了有作为的人怀才不遇，平庸者在官场上无所事事。当时的隋唐中央***，为加大封建统治阶级的权威和基础，抑制有些贵族的势力，隋炀帝大业三年，设进士科举制。这就标志着科举制度的正式产生。
唐朝是中国古代科举制度的成熟时期，考试的科目分为常科和制科两种。常科每年举行，制科由皇上下诏临时举行，中国历史上的殿试形成。
宋朝是中国古代科举制度的改革时期，殿试制度正式确定。常科的科目大为减少，分为***，州府试，礼部试，殿试。科举立法制度基本完善。
明朝是中国古代科举制度的鼎盛时期，统治者对科举高度重视。考试分为乡试，会试，殿试三种。中举的级别是，举人，贡士，进士。考试的内容与形式，釆用“八股文。”
清代的科举制度日趋没落，弊端日益明显。光绪三十一年，迫于各种压力，清***宣布废止科举。
科举制度在中国实行了一千三百年，对中国古代社会的政治，教育，人文思想产生了深远的影响。科举制度的公平公正，***平等，任人唯贤。为封建统治选拔出优秀的文官武将，从而保证了国家的长治久安，激发了学校教育的发展。
科举制度也束缚了人们的思想，以“八股文”为主导内容的科考，对学术文化有着消极的影响，不利于知识的创新。同时也阻碍了科学文化的发展，导致近代中国自然科学的落后，不利于科技创新人才的培养。
隋朝开科，发展过程无非是各种各样的考法。值得讲的是开科是中国统治者发明的最高明管理手段。可以让被剥削者看到一条出路有机会变成剥削者，同时又提升了自己的剥削水平。
科举制从隋朝大业元年（605年）开始实行，到清朝光绪三十一年（1905年）举行最后一科进士考试为止。科举是历代封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度，***用分科取士的办法，已有一千三百多年历史。
新中国🇨🇳建立以来，按照当时国情，科举制度实行了推荐选拨制，从77年才开始正式恢复考试制度，到现在已经四十多年了。总而言之，我国的高考制度在不断改良创新，也越来越好，规范要求也特别严谨完善。
其实，无论那个朝代，科举考试制都是为了推动国家的经济发展和国防强大，为了国家的长治久安而制订的。一个好的国家，必须要选对人才用对人才，只有实行严格考试制度，用知识文化才能衡量人才的智慧能力作标准。科举制度的不断改革，都是从历史上好的经验中吸取精华， 再按照国情民情所需求，来制订考试内容和方案。
选才用才千万不要勿略最基本的原则：有才必须要配德，对党对国家对人民必须忠诚！
一个很主要的原因，是国家慢慢收夺世族的教育权。
隋唐之前的六朝时期，官员大部分来自豪门世族，他们所受的基本上是“家学”。
此时国家设立了新的机制，刻意介入豪门世族的教育，将他们从家里拉出来，转而到朝廷的学校中受教。逐渐地让世家大族内的人才转化为国家的人才，
到此，以上就是小编对于隋朝如何发展科举制的历史的问题就介绍到这了，希望介绍关于隋朝如何发展科举制的历史的4点解答对大家有用。
