大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于历史上真实的隋朝教育的问题，于是小编就整理了4个相关介绍历史上真实的隋朝教育的解答，让我们一起看看吧。
简述隋唐时期的育士制度？
隋唐学校教育制度
一 隋代学校教育制度 隋文帝：国子寺，祭酒。 这是我国设立专门的教育行政部门和专门教育长官的开始。负责管理国子学、太学、四门学、书学、算学。
二 唐代的学校教育制度
（一）唐代学制系统
1 六学：国子学、太学、四门学、书学、算学、律学（国子监）
2 二馆：崇文馆（东宫）、弘文馆（门下省）
3 医学 3 地方官学：经学、医学、崇玄学
（二）唐代学校行政管理制度
1 师生来源，教师：博士、助教、直讲，有品级的官员。
2 入学制度：束修礼
隋唐学校的意义？
（1）隋文帝加强中央集权，收归任用官吏的权力，九品中正制。他先恢复利用察举制度解决官员补充，然后对察举制度进行改革，把察举的设科、推荐、考试，与地方按行政区定时、定额、定科选送人才结合，形成以文化才能为选拔标准的科考制度。又把官学培养人才的制度与科举考试制度衔接。
（2）隋炀帝大业二年秋七月“始建进士科”，标志科考制度的形成。他十分重视以科举选拔人才充任官员，并根据行政管理上多方面的需要，提出十科举人，并表示要“随才升擢”。
（3）唐代承续隋代科举考试制度。贞观年代，科举考试制度进一步发展，确立为一种常规的以考试选拔人才的制度。科举所要选拔的是从政治民的管理人才。唐高宗当政时，科举也盛行，除了常科每年举行之外，他还重视制科，根据需要设置科目，不定期举行。武则天重科举轻学校，特别侧重利用科举吸纳人才，她的创新之举在于下令开设武科，以吸纳军事人才。
中外教育改革的历史？
1. 春秋时期：孔子提出"有教无类"，创办私学；提出"因材施教"，主张人的全面发展。
2. 汉朝：创办太学，将其作为国家官办的最高学府，各郡国建地方学校；以儒学为官办学校的教学内容。
3. 隋唐以来：***用科举制来选拔人才，以儒学为主要考査内容。
隋朝只有不到40年历史，为什么能够跻身中国古代八大历史王朝？
隋朝被大大低估了。隋朝存在时间短暂，故事较少，所以很多人不熟悉隋朝的历史，也不是热门领域。
隋朝的贡献，不仅仅是浮于表面的这些，里面还有一些东西，对于真正的史学家来说，这是有着对历史决定性影响的，所以隋朝才能被史学家称为“隋唐”，与“秦汉”并列。
我来简单补充几点大家不熟悉的观点。
自西晋灭亡以后，中国大地陷入了长达260年的南北分裂，北方是所谓的【五胡十六国，那时候交通不发达，文化产业不发达，再加上各国之间为了各自利益而刻意制造的国家边界，使得各国在文化上相互割裂。
这种割裂的影响是巨大的。南方还好，主要文化体系仍然是汉文化体系，但北方大大不同。胡人文化受统治层的影响，快速在各自疆域内传播，两百多年，足够汉人被胡化，变成另一个民族。
隋朝建立后，开凿大运河，沟通南北，极大促进南北之间互相交流，再加上钟王楷书的普及，孔颖达等儒家名士，四处奔走，传达合乎汉文化的儒家经论，并以科举制度，强行促使年轻人学习【四书五经】等传统经义，才将已经走偏的文化成长线拉回来。
避免了从服饰到语言，从文字到文化彻底分裂的悲剧出现。这一点，在大众通俗历史领域，几乎没人提。
到此，以上就是小编对于历史上真实的隋朝教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于历史上真实的隋朝教育的4点解答对大家有用。
