大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于明朝历史答题软件游戏的问题，于是小编就整理了3个相关介绍明朝历史答题软件游戏的解答，让我们一起看看吧。
初一上学期历史答题技巧？
初一上学期历史答题的技巧：
1.回答历史，首先明确题目问的是什么问题，问题问的是什么，如果问的是经济，政治，制度，或者科学技术。要分层回。
2.回答历史是要知道是哪个年代的问题，如果是秦朝，或者明朝，或者是唐朝，或者是清朝，不要答错了。
3.要回答有条理，同学们多看书本的归纳总结，尽量言简意赅。
适合高年级看的历史书？
一，《全球通史》
第一：《全球通史》是极具功利性的推荐，高考的时候平常做题的时候会经常碰到这里的段落（不知道现在的题是不是这样了），所以算是一个押题的过程，此外，全球通史对于一部分高中生来说是一个不小的阅读挑战，不如明朝那些事儿这样的小说语言可读性高，但是这样的文本又是历史题目中不会缺少的，读完这本书，对于刚刚离开初中的学生来说，阅读能力会有很好的提高。第三：有助于你对世界历史有一个面的认识，大概可以串出一条线，对学习是有帮助的。
二，《光荣与梦想》
这本书推荐理由与《世界通史》相仿，唯一的不同是可读性比前者高，如果读《世界通史》读不下去，可以考虑从本书起步，虽不如前者覆盖面广，但作为初级读物已经足够。
三，《史记》
史家之绝唱，无韵之离骚。这不是一句大话，读这本书一定要读文言文版本，在高中过程中，文言文史料构成的材料数不胜数，读史记，就是为了让初入高中的学生完成由《小石潭记》，《岳阳楼记》到《二十四史》（语文考试），《离骚》的跨越，对这本书高中生不要想着读通，而是要通过此书熟悉文言文，了解文言文，在面对文言文史料的时候不要无处下笔（答主亲身体验，高中入校考学校为泼凉水出卷中国史材料几乎都是文言文，完全不知道怎么处理），此外，读史记积累素材是对语文的帮助（答主靠着刺客列传就写了许多作文），而更高级的追求是你能从史记中提炼出鸡汤用于自身
明朝经筵制度是指什么，为何张居正、高拱等重臣都曾参与其中？
这个说白了就是上课，就是等级有点高，老师是全国一等一的精英中的佼佼者，学生只有一个那就是皇帝，这个说白了就是***给老板自我表现的一个平台，所以高拱和张巨正都要来，这是个好事儿啊
经筵这个词听上去有些陌生，但是就像字面上说的，这个词和“经书”有关。其实经筵说白了，就是给皇帝上的课。从发展的过程来说，经筵制度可以说是在西汉就有那么点儿影子了，这个概念虽然很简单，但是与皇帝有关，就牵扯到了黄泉，甚至还与朝廷的政治运作息息相关。那这小小的“经筵”，究竟在明朝的历史舞台上发挥了怎样的作用呢？
经筵讲授现场（绘画）
首先，在经筵制度的确立过程是不断变化的。明初的皇帝和后来的可不一样，尤其是洪武、永乐、洪熙、宣德时期，这时候的皇帝基本上尽职尽责，还颇有能力。那朱元璋来说，他在攻克婺州以后就经常召集手下的儒士讲解***，与侍从谈论治国之道，仁宗、宣宗也十分好学。后来有臣子上走，经筵不仅在给君主降雪，更在于仪式。直到英宗时期这一制度才正式确立，还创造性的分成了仪式性的“月讲”和实用性的“日讲”，这“月讲”礼节十分复杂，通常是为了展示君主好学，可以作为天下的模范，“日讲”则仪式简单，内容也比较接地气有营养。
明太祖朱元璋
这听起来是一个兼顾了实用与面子的好政策，但实际上也带来了想不到的麻烦。首先不用多想，讲读的时间是一定会缩短的。这很好理解，在经筵制度正式实施以来，没有对时间、讲读方式和讲读内容上有所规定，所以在现实实施的过程中一定存在摩擦，真是不断的中途和调试，经筵制度变得形式化起来。失去了内容的经筵，除了时间变短，还造成了君臣之间的隔绝。
皇帝和臣子之间在地位和身份上是绝对不可逾越的，这就导致双方在“师生”关系这个领域内，处在一种谁都无法纯粹进入课堂的状态。从内容上来说，也就是现在老师们“讲义”需要提前由内阁修改，更是害怕在内容中暗寓讥讽，尤其是牵扯到时政的时候，更是有可能与当时朝堂上的局势有关所以讲官很难将经筵做出成绩。
万历皇帝像
到此，以上就是小编对于明朝历史答题软件游戏的问题就介绍到这了，希望介绍关于明朝历史答题软件游戏的3点解答对大家有用。
