大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于隋朝历史八下第一单元的问题，于是小编就整理了5个相关介绍隋朝历史八下第一单元的解答，让我们一起看看吧。
七年级历史人教版下册是几个单元？
七年级历史人教版下册有三个单元，分别是第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代；
开凿大运河的目的,时间,内容,作用是什么？
目的：加强对东南方的统治、沟通南北经济、加强华北地区的军事力量；隋炀帝想南下***。 开通的时间：公元605年隋开凿，610年完毕。 意义（作用）：从主观方面看，隋炀帝开凿运河的动机包括三点：
一是加强南北交通，巩固对全国的统治；
二是加强对江南地区的经济掠夺；三是对江南繁华地区的巡游。由于在隋朝统一之前，江南经济已赶上北方，那么，隋朝开凿运河与江南经济地位的提高是有关系的。 从客观上看，又分两个方面。一方面，开凿运河必然带来沉重的徭役负担，导致阶级矛盾的激化，这也是隋朝暴政的内容之一。另一方面，运河的开通还产生了久远而积极的影响，它成为南北交通的大动脉，促进了南北经济文化的交流，对巩固统一和社会经济的发展都发挥了重要作用。 也为唐朝前期盛世局面打下了基础。 用简单的话说就是加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治。
七年级下册历史共有几个单元？
人教版七年级下册历史书一共有 4 个单元，分别是：
1. 隋唐时期：繁荣与开放的时代
2. 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化
3. 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展
历史上的东京与西京分别是哪里？
最早的东京，指的是洛阳。虽然她很早就被作为都城，但真正被称作“东京”始于南北朝时期的北周，在北周平齐后，升洛阳为东京，置六府官，号东京六府。隋朝时，又被称作东都。到了唐玄宗天宝年间，东都又被改成东京。
最早是西京长安，在今天的陕西省西安市。曹魏黄初二年，长安称西京。隋唐时期，京都长安有时也称西京。
初中历史都讲到世界现代史了，那么高中历史主要学什么？
高中历史的内容与初中完全相同，可以说，世界历史在初中已经讲完了。那么，高中学什么呢？
高中历史与初中历史最主要的区别就是层次不同，级别不同。高中历史更深入、细致，主要讲的是政治、经济、文化制度，是对各国各国各方面历史的深入研究，重要实质，轻内容。初中历史就像讲故事，而高中历史则是研究历史规律。所以，高中历史比初中历史难得多，人与人之间的区别也就出来了。初中历史努力背背能得高分，而初中历史则需要自己去理解，去感悟。正是因为这样，高中历史对于个人来说更加有用。
还是讲从古至今的历史。只是初中历史泛泛而谈地告诉你，大致有哪些历史大事，让你有个脉络。高中历史讲得更深入。举个例子，如果用人的画像来比喻，初中历史是骨骼，高中历史则是血肉，变得更丰满立体
初中学历史，可以说是比较的混合，然后学得也比较的浅，然后高中的历史会比较的细分，高中就把整个世界历史史分为了经济史，政治史和思想文化史，其内容虽然跟初中的差不多，但是高中学历史更加注重的是学生的思考问题和分析问题的能力，而不仅仅只是死记硬背，话说，学史能明智，就是体现在这里
谢邀，作为一名曾经的政史类高中生，我学的高中历史和初中历史相比，很多东西都是类似的，最大的区别在于，高中历史会学习的更深入，更细致。初中历史很多都是一笔带过，不会深入发掘，而高中历史恰恰相反。比如初中历史对于洋务运动，对于辛亥革命，考纲要求可能仅仅是了解它发生的时间，背景和意义，相对来说比较简单，到高中历史则不然，它不仅要求你掌握这些基本的东西，还会要求你与同时期外国发生的一些民主革命想比较，或者要求你联系中国以前的相关历史事件做综合分析。因此，高中历史相对于初中历史，内容的改变其实并不大，真正改变的，是对于历史研究纵向深度和横向维度的扩张。世界观更全面，思考问题更加辩证，答案也相对开放，容易发散思维。这就是我的观点，望***纳。
到此，以上就是小编对于隋朝历史八下第一单元的问题就介绍到这了，希望介绍关于隋朝历史八下第一单元的5点解答对大家有用。
