大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于读明朝历史感受的问题，于是小编就整理了2个相关介绍读明朝历史感受的解答，让我们一起看看吧。
如何写好一本明末的小说？
要写好一本明末的***，需要认真研究历史背景，深入了解人物性格，注重情节的铺陈和发展。同时，要运用生动的语言和细腻的描写，让读者感受到历史的沧桑和人物的悲欢离合。
还需注意***的结构和节奏，让故事情节紧凑有力，读者读下去会有一种想要一直阅读下去的感觉。
最重要的是，要有创新精神，不拘泥于传统的写作方式，注重个性化的表达，让读者在阅读过程中能够有新的感受和收获。
读完全套《明朝那些事儿》，你有什么读后感？最震撼你的是哪个人哪件事？
《明朝那些事儿》最震撼我的地方:
二是永乐大帝的功业
六是援朝抗日之战
七是李自成的流寇之旅
我非常喜欢这套书，作者是个牛逼的人，我非常佩服，考据翔实，见解独到，从浩若烟云的史料里发掘明朝的丝丝缕缕，把历史变得通俗易懂，难得!
很震惊权力集中到明朝中央***后，国家制度就在逐步完善中，尤其是皇帝把皇权，相权通过宦官互相加以制约，如果祟祯能再次中兴，也许君主立宪制首先就在中原确立了，可惜的是最后的一任王朝又转到游牧民族手中，同时又增加什么八王议政，皇帝继承不以长幼排序而定等优点，但在最后的历史关键时刻，民族问题又把皇帝问题给否决了，历史需要付出的就不仅仅是那些事儿了。
读完“当年明月”的《明朝那些事儿》，我主要的读后感是：在这个世界上，不都是宵小之辈，还有很多像王阳明、左光斗一样的人，愿意相信“天理良知”，并且可以通过自己的言传身教，去化育更多的人，从而使世界变得更好一点。比如王阳明教出了一个真君子“陈九川”。陈九川笃信圣贤之学，刚正直谏，因得罪权贵，数次被罢官流放，名列“江西四谏”。后来他家逢变故，父母兄弟俱亡，精神颓丧，晚景凄凉。但他仍然坚持游历讲学，一生清白正直。
再比如“万历六君子”之一的左光斗更是教出了“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的史可法！下面，就谈谈最震撼我心灵，令我读之怆然泪下的、东林党的铮铮铁骨“左光斗”。
首先，要谈左光斗和史可法的师徒深情。《明朝那些事儿》中是这么描述的：当史可法进京赶考时，因为家境贫寒，只能寄宿在一个破旧古庙中。一个风雪之夜，时任学政的左光斗微服出巡，途径古庙意外结识了史可法。当时，左光斗欣赏史可法的才志，特意解下自己的御寒外衣为这个初次见面的穷书生披上，令史可法感动不已。
由此可见，左光斗不势利、爱惜人才。与史可法的这次相遇，完全是君子之交淡如水，但却可以清晰地令读者感受到：几百年前的那个风雪之夜，孤身异地的穷书生所感受到的、来自于一个陌生老者的脉脉温情！虽然只是一件小事，但若设身处地的一想，真的非常令人感动。
其次，再谈左光斗在临死前展现出的君子气节。书中写到：左光斗因为参与弹劾魏忠贤，被关进牢狱，严刑拷打，其用刑过程真可谓挫骨剜肉，残忍至极！等史可法冒着危险前去狱中探望恩师时，只见左光斗脸部焦烂，无法辨认，小腿上的皮肉全部脱落，露出血淋淋的骨头。但即使是这样，左光斗至死也没有屈服，保留了自己的尊严和气节。而且他还耗尽心力，保护学生，对史可法骂道：“糊涂！这是什么地方，你来干什么！国家已经沦落至此，我是活不长了，你再跑到这里来，倘若让人害了你，还有谁来继承我！”
看到这里，我当时鼻子一酸，流出了泪水，这一幕永远刻在了我的脑海中。我相信，这一幕当时同样深深地刻在了史可法的脑海中。试问，几十年后，史可法为什么能够宁死不降，彰显汉人气节，成为民族英雄呢？这一身不惧粉身碎骨的勇气，这一腔风清月明的胸怀，不正是来自于其恩师左光斗的言传身教吗？以前，我并不相信真的能够以“天理良知”来教育别人，但是看了这一段之后，我真的信了。
最后，再谈谈史可法是如何继承恩师之志的。对于恩师左光斗，史可法评价道：“吾师乃铁石铸造的肺腑。”由此可见，左光斗对于史可法造成的影响和震撼是极其巨大的！试想，如果你亲眼看到自己的老师，被人挫骨剜肉，宁死不改气节，那么你老师曾经教育你如何为人处世的那些话，有没有说服力？还值得轻视和怀疑吗？
于是在左光斗死后的二十年后，史可法督师扬州，面对清军的团团包围，他“传檄各镇援军却不一至”，最终依然选择拒不投降，以死明志。虽然历史功过难评说，但是史可法的君子气节，是可歌可泣的。同时，他最后的选择也成全了与其恩师左光斗的这段可歌可泣的师徒佳话，证明了什么是儒家君子的气节风骨。
到此，以上就是小编对于读明朝历史感受的问题就介绍到这了，希望介绍关于读明朝历史感受的2点解答对大家有用。
