大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于历史论述题隋朝科举制的问题，于是小编就整理了3个相关介绍历史论述题隋朝科举制的解答，让我们一起看看吧。
隋朝科举制的影响？
隋朝是中国封建社会首先开创科举取士制度，意在全社会不分阶层选择适合统治阶级管理百姓理念的人才，这在当时能够激励各阶层的人专注念书学习，一定程度缓和阶级矛盾，稳定社会和经济发展。
科举制度的创立和作用也为以后的统治者所认可和***用，在中国推行一千三百余年。
隋唐五代科举制度特点？
先秦时期做官大多是世袭的，大多都要接受贵族教育，才能担当官员，秦朝时可以依靠战功获得一定的官职，两汉***用了察举制，征辟制，到了魏晋时***用了九品中正制，魏晋以来，官员大多从各地高门权贵的子弟中选拔权贵子弟，无论优劣都可以做官，许多出身低微，但有真才实学人却不能到中央和地方担任***。
为改变这种弊端，隋文帝开始用分科考试的方法来选拔官员，他令各州推举人才参加考试合格的，可以做官隋炀帝时正式设置进士科考核参选者对时事的看法，按考试成绩选拔人才。
从此，我国科举制正式诞生，从此门第不高，读书人可以平才学做官选拔官吏的权利，也从地方集中到朝廷，隋朝科举制刚开始实行录取的人还不算太多，但已有房玄龄，孔颖达等考取，后来他们有了成为唐初的名相，有了成为了政治家，文学家，史学家，经学家。
科举制推动了我国文化的发展，使得有才识的读书人，有机会进入各级***任职，科举制推动了教育事业的发展，科举制还促使年轻人好读书，并培养了一种刻苦读书，刻苦用功的精神。
隋唐科举制度的作用：科举制度打破世家大族的特权垄断；提***员素质；扩大统治基础；促进社会稳定。科举考试是中国古代封建统治者为选拔人才***，而设置的一种考试制度，让读书人参加的人才选拔考试，学而优则仕的一种制度。这种制度对于中国传统社会后半段的政治运作和教育模式都具有关键作用。
科举制度的特点：第一，根据政治、军事、学术研究等方面所需要的人才类型，朝廷分别设立科目，通过考试进行选拔，具有一定的客观性和实效性。第二，允许士人（读书人）向所在州县官府报名应考，无名额限制，体现了一定程度的民主性。第三，通过逐级考试的方法，筛选人才。在人才选拔上，基本上体现了公开、公平的原则。
隋唐实行科举制的背景和影响？
隋唐科举制度的影响可以分为两个方面，积极的方面和消极的方面。
首先，积极影响：
第一，政治方面的积极影响。科举制度的实施，代替了察举制和九品中正制，把选拔官员的权力集中到中央，加强了中央集权；科举制度的考试内容统一，即儒家思想，对思想的统一和宣传忠君爱国思想具有巨大的促进作用，有利于政权的稳定；科举制度相比于九品中正制更加公平，为广大庶族地主和平民子弟提供了做官的通道，扩大了统治基础，有利于***的稳定；表面公平的科举制度，淡化了背后的阶级压迫，调和了阶级矛盾。
第二，文化教育方面的积极影响。科举制度考试内容，即是广大青年要学习的内容。为了当官，很多人开始努力学习文化知识，而不是拉关系交朋友，国民的总体文化素质得以提升。对知识的需求促进了教育的发展，各地私塾开始兴盛起来，广大平民也想花点钱送孩子去念书。
第三，对社会风气的影响。九品中正制晚期的时候，世家子弟不学无术，体弱多病，不求上进。科举制实行以后，极大地激发了人们努力学习，奋发向上的精神。只要努力学习，有足够的文化知识，就可以迈入官场，实现伟大的政治抱负。
然后，再来谈谈消极影响：
第一，科举制度是君主加强封建思想统治的重要手段。科举考什么？四书五经，三纲五常罢了。不考些有实际价值的东西，净考些麻痹人思想的东西。这样下去，中国人思想的僵硬退步是必然的，官僚不再是君王的合作伙伴，反而变成了君王的奴仆，社会越来越封建专制。
第二，科举制度对教育也有很大的负面影响。全体国民一起死读书，而不去学真正有价值的知识。
到此，以上就是小编对于历史论述题隋朝科举制的问题就介绍到这了，希望介绍关于历史论述题隋朝科举制的3点解答对大家有用。
