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洛阳有哪些玩着不冷？
洛阳是九朝古都，可玩的地方很多。游玩不冷去处有几个博物馆如洛阳古墓博物馆，洛阳洛八办，应天门都挺不错，是冬春季可以玩的地方。应天门里边亲子游还可以让孩子动手做一个小纪念品，很有意义。还有洛阳博物馆更是恢宏大气藏品很多，很有看头。环境又好是一个去一次还想再去的地方。
洛阳是历史名称，景点非常多，冬季寒冷室内玩着不冷。比较著名的景点有隋唐洛阳城，里面主要有天堂、明堂两处大型建筑，是唐朝武则天时期上朝议事和接纳四方外国使节的地方。早上九点以后还有大型实景演出，真实还原了唐朝巅峰时刻的盛况。除外还有多种唐朝时候的人物雕塑，PPT做出的当时民居建筑，唐朝文学家的作品展览等等，每年都吸引了来自中外游客的观光。
北魏孝文帝改革加速了民族大融合，怎样通过PPT详细体现？
北魏孝文帝加速了民族融合，我觉得他的举措就是催化剂，而达到的结果就是一个用催化剂的过程。
我觉得做一个详细的PPT至少要有一个大的框架，首先大的方面有三个；
第一，政治方面：在这个里面你可以归纳其所做的措施，比如①整顿吏治，制定俸禄制，杜绝官吏贪赃枉法；②迁都洛阳，加强对中原的统治等相关内容。
第二，经济方面：①颁布均田令，有利于农业生产的恢复和发展，保证了赋税收入和徭役征发 ②…………
第三，文化方面：①学习汉族文化，仿照汉人的典章制度和生活方式；②提倡说汉话，改鲜卑复姓为汉字单姓；③禁穿胡服，仿南朝制定官吏，妇女冠服；④提倡与汉族通婚等
通过以上的相关措施，导致结果是：促进了民族融和和鲜卑族的封建化。
当然你还可以加入对孝文帝人个人功绩的评价： 他顺应历史发展潮流，锐意改革，***取了一系列促进民族融合的措施，加速了缉激光刻叱灸癸熏含抹北方各族封建化的进程；促进了北方民族的大融合。所以说北魏孝文帝是我国古代杰出的少数民族政治家
总之，我觉做历史ppt还是其他的ppt都要首先简历框架，再填入具体做法和相关措施，才能对知识进行梳理，不至于太过零散。
民间有言，家有三斗糠，不当孩子王。你如何理解？
”孩子王”刘老师的生活。
50年代早期，刘老师初师刚毕业就被派到王村做小学老师。学校初建，分一二三四年级。总共40多个学生，年龄7一16岁。当然不包括姐姐上课时背上的弟弟妹妹。
.教室是民房改建的，前后各抹了一块黑板。有两个年级面朝前面的黑板，两个年级面朝后面的黑板。刘老师讲完四年级的课程，布置完作业，换到后面讲三年级的课程。然后再一二年级。每天上下午各一次循环。
上学人数是很难保证的，因为各家有各家的实际困难。胖妞弟弟没人领，父母不让上学，刘老师两次家访，找到了让胖妞背着弟弟上学的办法。保亭家种地忙不过来，父亲不让他上学，刘老师劝说他家入了互助组。保亭有时间上学了。
学校就一个老师，吃飯得自己做。小厨房里有一个大煤炉子，除了做飯刘老师每天给孩子们燒两大壶开水。下雨阴天村里的道路不好走，老师还要接送孩子们。不过刘老师不用买菜，家長和孩子们经常送菜过来。
说到报酬，听村长大爷说是每年给刘老师1000斤小米。每年春节前送到家里，还捎带些礼物。
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