大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于七年级历史隋朝的科举制的问题，于是小编就整理了3个相关介绍七年级历史隋朝的科举制的解答，让我们一起看看吧。
隋唐时期科举制发展的过程？
中国古代科举制度最早起源于隋代。隋唐统一全国后，为了适应封建经济和政治关系的发展变化，为了扩大封建统治阶级参与政权的要求，加强中央集权，于是把选拔官吏的权力收归中央，用科举制代替九品中正制。
隋唐时期，科举制逐渐完善。隋朝开始设立进士科，选拔人才。唐朝继承并发展了这一制度，设立了明经、进士、明法等科目，考试内容以儒家经典为主。科举制的推行，使得士人阶层地位提高，促进了社会流动，也为***选拔了一批优秀人才。
隋唐实行科举制的背景和影响？
隋唐科举制度的影响可以分为两个方面，积极的方面和消极的方面。
首先，积极影响：
第一，政治方面的积极影响。科举制度的实施，代替了察举制和九品中正制，把选拔官员的权力集中到中央，加强了中央集权；科举制度的考试内容统一，即儒家思想，对思想的统一和宣传忠君爱国思想具有巨大的促进作用，有利于***的稳定；科举制度相比于九品中正制更加公平，为广大庶族地主和平民子弟提供了做官的通道，扩大了统治基础，有利于***的稳定；表面公平的科举制度，淡化了背后的阶级压迫，调和了阶级矛盾。
第二，文化教育方面的积极影响。科举制度考试内容，即是广大青年要学习的内容。为了当官，很多人开始努力学习文化知识，而不是拉关系交朋友，国民的总体文化素质得以提升。对知识的需求促进了教育的发展，各地私塾开始兴盛起来，广大平民也想花点钱送孩子去念书。
第三，对社会风气的影响。九品中正制晚期的时候，世家子弟不学无术，体弱多病，不求上进。科举制实行以后，极大地激发了人们努力学习，奋发向上的精神。只要努力学习，有足够的文化知识，就可以迈入官场，实现伟大的政治抱负。
然后，再来谈谈消极影响：
第一，科举制度是君主加强封建思想统治的重要手段。科举考什么？四书五经，三纲五常罢了。不考些有实际价值的东西，净考些麻痹人思想的东西。这样下去，中国人思想的僵硬退步是必然的，官僚不再是君王的合作伙伴，反而变成了君王的奴仆，社会越来越封建专制。
第二，科举制度对教育也有很大的负面影响。全体国民一起死读书，而不去学真正有价值的知识。
隋唐科举制的特点？
士子应举,原则上允许‘投牒自进’,不必非得由公卿大臣或州郡长官特别推荐。这一点应是科举制最主要的特点,也是与察举制最根本的区别,
‘一切以程文为去留’,换言之,举人及第或黜落必须通过严格的考校才能决定,
以进士科为主要取士科目,士人定期赴试。”
特点：公平、范围广泛很多
科举制度，用严格的考试选拔读书人中的精英，进入朝堂。因为严格（至少宋代、明清都极为严格），所以一定程度上有公平。这让中小地主，甚至富农子弟，也能进入统治阶层中，扩大了统治基础，有利于王朝的稳定。
相比九品中正制和各种所谓的选拔制度，那些制度，往往只让大地主阶层中的士族能进入朝堂。所谓上品无寒门，而科举制度，则让普通的大地主、中小地主都能进入朝廷。
第一，根据政治、军事、学术研究等方面所需要的人才类型，朝廷分别设立科目，通过考试进行选拔，具有一定的客观性和实效性。
第二，允许士人（读书人）向所在州县官府报名应考，无名额限制，体现了一定程度的民主性。
第三，通过逐级考试的方法，筛选人才。在人才选拔上，基本上体现了公开、公平的原则。
到此，以上就是小编对于七年级历史隋朝的科举制的问题就介绍到这了，希望介绍关于七年级历史隋朝的科举制的3点解答对大家有用。
