大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于七年级历史繁盛一时的隋朝的问题，于是小编就整理了1个相关介绍七年级历史繁盛一时的隋朝的解答，让我们一起看看吧。
如何正确评价历史朝代？
评价任何的历史朝代都要：
1/按照辩证唯物的方式去评价，任何事情都有其两面性：存在即是合理的，从起好的一面还有不好的一面去评价，如隋炀帝，1000多年都说炀帝是残暴，开通大运河因而死了大量民工，但历朝历代都因此而得利，并不断维护开掘，跨越时间的角度考，只是一件极大功德的事情，若炀帝将生平所做的几件事情拉伸至一生来完成，也不至于亡国吧，过于急功近利；
2/时间与空间角度；
3/对内：对国家名族。文化的影响等，如晋朝八王之乱以致五族乱华；
历代的史书被历代帝王所掌控，史书中记载未必为真，需要辩证的去看史书，拨开迷糊放见真颜。
历史，自古以来呢并不都是邪不胜正，因为历史永远都只有胜利者才有资格去写，永远不要肯定的去评判历史的对错。但是什么又是邪，什么又是正呢？没有一个明确的说法，但是，历史告诉我们，得民心者得天下！所以，一旦不得民心了！就离覆灭不远了。
历史源于生活，生活创造历史，时间造就了历史，历史给时间上了一道神奇的色彩，历史本就应该是多彩的是绚丽的是令人回味的，让人遐想无穷的，而不是在书本上呆头呆脑的呈现着，我们应该学会用辩证的思想观去思考问题，有自己的认知，有自己的疑惑，有自己的解答，有自己的想法，当我们的方法不被他人左右的时候，那么你就真正读懂了历史。一个历史人物在1000个人中有1000个人的印象有1000个人的看法，有一个1000个人的见解，我们不去评论历史人物的对错，也不去评论历史人物的好坏，而是看他做了什么意义何在。
就拿秦始皇来说吧，秦始皇中国人都知道他，第一次中华民族大统一，中国历史上第一位皇帝又称始皇帝。大家对他的看法褒贬不一，有人说他是千古一帝有人又说他是暴君焚书坑儒，人非圣贤，孰能无过。可他也统一了文字、货币、和道路，也就是书同文车同轨，修筑万里长城，把中华儿子统一大团结起来。况且眼见到的不一定为真实。所以这就要看你怎么么理解了。
我们不能肯定每一个历史事件的真实性，即使说某一位历史人物或者历史***是对的，那么成功的人就有权说自己是对的并且让后人知道我是对的。那么相反说这个人是反面人物，可又有谁知道当时具体发生了什么呢？所以，评价历史不论对错，有自己的客观想法就好，从这个人这个历史***，我们能吸取什么教训，对于有功绩的人我们怎么给予承认和肯定，对于尚未定论的事和人物不要急于下结论，这才是我们看历史的正确方法。
如何正确评价历史朝代，需要具有历史唯物主义观，评价历史，就要站在历史的角度，就要弄清当时的社会背景。有些看似在如今不合理的事情，在当时其实是必然。例如评价开元盛世，我们不仅要看到唐玄宗的励精图治，还要看到当时经济社会发展的一个必然，必然出现的一个盛世。安史之乱或许破坏了唐朝的统治根基，破坏了北方的经济。但是它却为南方经济社会的发展提供了有利的空间。也为唐朝后期德宗的改革提供了外在的压力，致使两税法成为中国赋税制度改革的里程碑。所以，任何朝代，任何历史***，都有它的两面性，积极性促进社会发展，消极性也会压迫社会改变！
到此，以上就是小编对于七年级历史繁盛一时的隋朝的问题就介绍到这了，希望介绍关于七年级历史繁盛一时的隋朝的1点解答对大家有用。
