大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于唐朝历史要怎么讲课的问题，于是小编就整理了2个相关介绍唐朝历史要怎么讲课的解答，让我们一起看看吧。
如何突破历史教学中的难点？
我们学习历史的目的是什么？是记住一些重要的历史事件？还是学习古人身上值得后来之人值得学习，思考和借鉴的东西？从而为现实社***用。同样一件事情，将它放在各个历史的节点去看，去思考它的起因，过程和对社***形成的影响，这才是学习历史的一个重要难点，也正是从横向和纵向的对此中，才能总结出一些社会发展的规律性的东西，而这就会使读历史的人变得思路清晰，从而更好地看待身边的人，身边的事。保持一个理智的头脑。这才是学历史最难的地方。
结合实际，善于联系。利用多媒体教学，尽量还原历史背景，让学生置身其中，担任不同角色参与讨论。学习历史，学会联系，纵向横向联系。
善于引导，启发性的教学方式，教学语言多角度的启发学生，提高学生的兴趣，历史课多充实图片，***。
寓教于乐的方式最有效。以我个人为例，我上学时曾看过一个特级历史老师的授课，他里面讲了很多谐音记年份的方法，20多年过去了，我还记得“见糖留一把”，意思是：唐朝建立在公元618年！印象十分深刻。
鲁迅怎样编校《唐宋传奇集》？
《唐宋***集》是鲁迅从事古籍整理的重要成果之一。鲁迅编校的这部书稿，从开始在南京入手到最后在广州完稿，前后编校跨度达15年之久，可谓历尽艰辛。在辛亥革命之前，鲁迅在基本完成《古小说钩沉》一书的辑校后，就收拾整理唐宋***文，主要是从各种靠得住的古籍中一一辑录，再加校订。鲁迅在研究编校唐***，还特别重视那些曾经的单篇流传者。到1927年8、9月间，鲁迅集中精力编定《唐宋***集》并于9月10日基本结束。
《唐宋***集》是鲁迅先生在研究中国古典***时所辑录的一个唐宋***选本，它凝聚着鲁迅先生长期的心血和努力，反映出鲁迅先生的学术功力和学术眼光。从其问世至今，已是半个多世纪过去了，本书经过时间的洗礼，越发显现出它的价值，它仍是现今乃至今后研究中国古典***，特别是唐宋***的必读书籍。
本书译文，尽量以直译为主，以期保有原作面目。在直译难以达意之时，在不伤文意的前提下，则以意译，力求做到信、达、雅。篇中的诗赋，亦尽量译出，一些意思浅显、文句平实的，为免伤大雅，则不予翻译。对联具有独特的语意及形式，一经翻译，势必损伤其美，故亦不译。《稗边小缀》为鲁迅的著作，遵从此套丛书体例，以附录形式附在书末，亦不作翻译。
本书的选题、订立体例、汇聚资料，均是程小铭君总其事，程君并亲自对本书前六卷的《离魂记》《枕中记》《任氏传》《柳氏传》《柳毅传》《隋遗录》《隋炀帝海山记》《迷楼记》及《序例》诸篇作了题解、注释、翻译，惜全书未竟，程君竞因病撒手人寰，英年早逝，足让人伤悲不已！是以本书前六卷余下的二十八篇，由袁政谦完成；第七、第八卷则由邱瑞祥完成。缘于继作者的学薄才谫，书中错讹之处势必难免，祈望海内方家不吝赐教是盼。
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从其问世至今，已是半个多世纪过去了，《唐宋***集全译（修订版）》经过时间的洗礼，越发显现出它的价值，它仍是现今乃至今后研究中国古典***，特别是唐宋***的必读书籍。《唐宋***集》是鲁迅先生在研究中国古典***时所辑录的一个唐宋***选本，它凝聚着鲁迅先生长期的心血和努力，反映出鲁迅先生的学术功力和学术眼光。[1]
作者简介
鲁迅（1881.9.25～1936.10.19），浙江绍兴人，原名周树人，字豫山、豫亭，后改名为豫才。他时常穿一件朴素的中式长衫，头发像刷子一样直竖着，浓密的胡须形成了一个隶书的“一”字。***评价他是伟大的无产阶级的文学家、思想家、革命家，是中国文化革命的主将。也被人民称为“民族魂”。
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