写给儿童的明朝历史,写给青少年的明朝史

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大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于写给儿童的明朝历史问题,于是小编就整理了2个相关介绍写给儿童的明朝历史的解答,让我们一起看看吧。

  1. 明孝宗朱祐樘的童年经历是怎样的?他在位期间有哪些作为?
  2. 有哪些中国古人教育子女的故事?

明孝宗朱祐樘的童年经历是怎样的?他在位期间有哪些作为?

明孝宗可以说是大明朝第一贤君,甚至连太祖、成祖这些皇帝都无法与之相比,朱佑樘也是被后世史学家最为忽视的大明皇帝。

明孝宗朱佑樘的童年经历很坎坷,根据现在大行其道的说法是,朱佑樘从小是被宫女太监养大的。朱佑樘的父亲明宪宗朱见深宠爱万贵妃,因为万贵妃生的孩子都夭折了,为了独享皇帝的宠信,只要哪位嫔妃怀上了龙种,万贵妃必定会想方设法的要将其堕胎。

写给儿童的明朝历史,写给青少年的明朝史-第1张图片-点会朝代网
(图片来源网络,侵删)

朱佑樘的母亲是一位宫女纪氏,被朱见深临幸以后,就怀上了他。万贵妃得知了这个消息,就派了一名叫张敏的太监去逼纪氏堕胎,张敏是个正直的人,并没有那么做,回去告诉万贵妃说已经“搞定”了。

十个月以后,纪氏生产下一名皇子,宫里的太监和宫女们为了向万贵妃隐瞒这件事情,就把这个孩子一直藏在宫里,直到朱佑樘6岁的时候,当年那个太监张敏才向一直没有儿子的皇帝明宪宗朱见深说明实情。

明宪宗大喜过望,立刻将朱佑樘召见,并交于太后抚养,万贵妃异常愤怒,虽然不能将皇子朱佑樘怎么样,却拿他的生母纪氏出气,逼迫她***身亡。

写给儿童的明朝历史,写给青少年的明朝史-第1张图片-点会朝代网
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以上是很多史料记载关于明孝宗朱佑樘的童年经历,我可以负责任地说,这完全是***的,甚至连编撰《明史》的清代史学家都不信(虽然还是被写入正史),后来的乾隆皇帝还专门写了一篇文章为万贵妃伸冤,正名。

那么历史上的朱佑樘到底有一个什么样的童年呢?

有哪些中国古人教育子女的故事

很高兴回答你的问题,我说三个小故事吧,

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1:孟母三迁的故事:相信大家都听过了,现实生活中,确很少有这样的母亲,孟子小时候,居住的地方离墓地很近,孟子学了些祭拜之类的事,玩起办理丧事的游戏。他的母亲说:“这个地方不适合孩子居住。”于是将家搬到集市旁,孟子学了些做买卖和***的东西。母亲又想:“这个地方还是不适合孩子居住。”又将家搬到学宫旁边。孟子学习会了在朝廷上鞠躬行礼及进退的礼节。孟母说:“这才是孩子居住的地方。”就在这里定居下来了。等孟子长大成人后,学成六艺,获得大儒的名望.君子以为这都是孟母逐步教化的结果。

孟母三迁

2:曾国藩家书大家都听过吧,其实曾国藩教育后代,也很有方法,位列“晚清中兴四大名臣”之首的曾国藩不仅一生重视家庭教育,更极擅于智慧地开展这一教育。钱穆对他的评价是“算得上是一个标准的教育家”,《曾国藩家训》也被誉为“千古家训之首”。本书从“一省、二静、三勤、四和、五诚、六学、七明、八挺、九趣、十恒”十个角度,深入浅出地解析曾国藩的教子法。

3:诸葛亮戒子训:君子的行为操守,从宁静来提高自身的修养,以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向,不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一,而才干来自学习。不学习就无法增长才干,没有志向就无法使学习有所成就。放纵懒散就无法振奋精神,急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而飞驰,意志随岁月而流逝。最终枯败零落,大多不接触世事、不为社***用,只能悲哀地坐守着那穷困的居舍,其时悔恨又怎么来得及?从文中可以看作出诸葛亮是一位品格高洁、才学渊博的父亲,对儿子的殷殷教诲与无限期望尽在此书中。全文通过智慧理性、简练谨严的文字,将普天下为人父者的爱子之情表达得非常深切,成为后世历代学子修身立志的名篇。

想学习古人的教育方法,可以多读一些国学,历史类的书籍,或者是名人传记,了解他们思想

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岳飞,宋相州汤阴县人,抗金名将,中国历史上著名军事家、战略家、书法家诗人、抗金英雄民族英雄,位列南宋中兴四将之首。

宋元帅宗泽病重,以印信交岳飞代管,吐血而死。杜充奉旨代印,抗金不利,岳飞心情郁闷,私自回家探母。岳母促其回营抗敌,并在岳飞背上刺“精忠报国”四字,使其永以报国为志,终身报效祖国。


从前,有一个农民生了三个儿子。他为了儿子可没少吃苦受累,好不容易把儿子都拉扯大了。

俗话说“儿大不由爷”,儿子长大了,翅膀就硬了,三个儿子很不听话。

好在老头都给他们娶了媳妇,就分家另过了。

老大懒。春天下过透雨之后,别人家的地都种上了,可他家还没有动静。一打听,居然说家里没有牛。牛分跟老二家了。

老二馋。地里收的庄稼他总是想办法换好吃的。一来二去,家里种地几乎都没有了***。

老三滑。在一起过的时候,一家人一块下地,他一会儿去喝水,一会儿去茅房,反正耍滑头,能少干一点是一点。

孟母三迁,给孩子创造一个良好的氛围,他自己会受周围环境影响,毕竟家庭、社会、学校对孩子都是有影响,不能由一个因素决定,“蓬生麻中不扶而直,白沙在涅与之与黑”,育人先育已,做一个好的榜样,这样孩子就会不自主的跟着学习,我参加好多训练营,就有看到有的同学说,是为了给孩子做一个榜样。孩子的天赋我们不能决定,但是我们可以给孩子精神上的引导,以身作则家长教育出来的孩子,不需要打骂追赶,孩子自己就会主动自发的向好的方向发展

到此,以上就是小编对于写给儿童的明朝历史的问题就介绍到这了,希望介绍关于写给儿童的明朝历史的2点解答对大家有用。

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