唐朝历史教学***,唐朝历史教学设计

kodinid 13 0

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于唐朝历史教学***的问题,于是小编就整理了2个相关介绍唐朝历史教学***的解答,让我们一起看看吧。

  1. 唐朝末年历史?
  2. 唐代儒学复兴的原因和影响?

唐朝末年历史?

唐代中晚期安史之乱后。唐宗室对外臣的控制力渐弱。节使史,刺史有拥兵自重倾向。唐朝廷也无力拔乱反正。不第书生黄巢造反,一举摧毁唐朝最后一点元气,虽被镇压,也耗尽了唐朝实力。最终在风雨飘摇中进入了五代十国

唐朝末期,经过藩镇混战、宦官专权和朝廷官员中的朋党争吵,朝政越来越混乱。唐宣宗算是一个比较精明的皇帝,也并没有能改变这个局面。

唐朝历史教学计划,唐朝历史教学设计-第1张图片-点会朝代网
(图片来源网络,侵删)

到了唐宣宗死后,先后接替皇位的唐懿宗李漼、僖宗李儇(音xuān),一味寻欢作乐,追求奢侈糜烂的生活,更是腐朽到了极点。

皇室、官僚和地主加紧对农民的剥削,税收越来越重;加上连年不断的天灾,农民纷纷破产,到处逃亡。有的忍受不了苦难,只有走上反抗这条路了。

唐代儒学复兴的原因影响

魏晋南北朝时期佛教盛行,道教传播,儒学有了新发展隋唐时期出现了三教合一的趋势。经过南北朝的融合后,唐皇***取 以儒家思想为主导但是也渗透了道教和佛教开明文化政策

唐朝历史教学计划,唐朝历史教学设计-第2张图片-点会朝代网
(图片来源网络,侵删)

儒家新发展的起因随着科举制度的产生,并在唐朝发展完善,影响了中国一千三百年之久。打破了魏晋时期的九品中正制选官制度,使得贫寒子弟也有可能通过此途走上仕途。

科举制度除了国家需要,更多是引导人才的培养,曾经萎缩的教育事业,又开始慢慢兴旺了起来。

(背景)魏晋南北朝时期,佛教盛行,道教传播,儒学有了新发展。隋唐时期出现了三教合一的趋势。

唐朝历史教学计划,唐朝历史教学设计-第3张图片-点会朝代网
(图片来源网络,侵删)

1、儒学在抨击佛道的同时,融合佛道思想来解释儒家义理,形成了以理为核心的新儒学体系——理学。

2、宋代较为宽松的文化思想氛围,给儒学复兴提供了环境;

3、宋代儒学学子积极投身实践,如范仲淹王安石欧阳修等;

4、符合统治者的需要,对加强社会思想管理大有帮助。 表现:代表人物:程颢、程颐、朱熹 二程提出格物致知、万物皆只是一个天理、天理是万物的本源。

朱熹的影响则是:以朱熹理学体系的形成为标志,宋代儒学的发展已经趋于完备,儒学复兴的目标终于完成。

南宋中期开始,朱熹理学地位不断上升,影响不断扩大,最终占据了思想学术界的主导地位,并上升成为官方意识形态,影响中国社会数百年之久,在民族精神的塑造及价值观念的形成等方面发挥决定性的作用

唐代儒学复兴的主要原因:

儒学的性质适合和平年代的统治;统治者的提倡;经济发展到了一定水平。


唐代儒学复兴的影响:

一方面是怀疑和否定了汉代经学的思想体系,为进一步的思考清理出思想的空间。再一个方面是通过理论探索,加强了儒家的实力和影响,同时暴露出来的问题也为后人提供了可资借鉴的教训。这两个方面恰好反映了封建社会向后期转变的特征,体现了除旧布新的时代精神。在儒学的发展中,对于向宋明道学的思想转变起了重要的作用。

唐朝初期,君臣在总结历史经验教训的基础上,力图重新树立儒家思想的政治地位,从而挽救衰败的儒学、统一儒家学说,进而巩固新建的政权

唐高祖李渊在位期间,积极鼓励在学校内建立周公、孔子庙宇,并且要寻求其后人,加官进爵。随后,唐太宗利用儒家的经典思想形成了一系列“以文治国”的政策,通过设立孔子庙、祭祀孔子来教化民众。

唐朝统治者除了尊崇儒学,重用儒术之士,还重视儒家经典的刊定。为了统一儒家学说,贞观十四年,孔颖达与颜师古等人根据太宗的诏令,撰写《五经正义》。这一举动,推动了儒学教育的发展以及科举取士的顺利进行。

到了唐朝中叶,儒学迅速传播到唐朝的周边地区和国家,文成公主嫁与松赞干布,为儒学入藏打开了大门。

到此,以上就是小编对于唐朝历史教学***的问题就介绍到这了,希望介绍关于唐朝历史教学***的2点解答对大家有用。

标签: 儒学 儒家 唐朝