明朝历史的学习目的,学完明朝历史的感悟

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大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于明朝历史学习目的的问题,于是小编就整理了2个相关介绍明朝历史的学习目的的解答,让我们一起看看吧。

  1. 明朝和清朝对比你认为哪个朝代最重视教育?
  2. 教师该怎样教好高三学生的历史,使学生有兴趣学习历史?

明朝和清朝对比你认为哪个朝代最重视教育?

观点 :明朝的教育是清朝怎么也比不了的

明朝的教育发达,不仅比清朝,而且是中国古代最发达的时代

明朝历史的学习目的,学完明朝历史的感悟-第1张图片-点会朝代网
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众所周知的就是教育目的非常明确,科举,做官,前途很鲜明,哪怕只是中个科举中很低级的秀才,也可以获得可观的收入。这就为所有人都尊重教育重视教育打下基础,而不会有“不学无害”的说法。

官学方面,订立了“治国以教化为先,教化以学校为本”的纲领,把学校教育提高到地方官的重要政绩层面,全国都兴办学校。还开创了社学的教育形式,进行了基础的普及教育,这也是中国古代历史上仅有的。

私学方面,书院蓬勃发展到历史顶峰时期,最有名的东林书院都不用说,大家就知道它的影响力有多大。尽管政治因素作祟,书院三次遭禁,但是越禁越发展,书院在万历嘉靖崇祯都非常发达。

明朝历史的学习目的,学完明朝历史的感悟-第2张图片-点会朝代网
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学术方面,也不需要跟清朝比,肯定是明朝更自由,而且没有种族歧视,出的成果也远远高于清朝,无论是哲学或者杂学。

识字率方面,清朝也是显著不如的明朝(甚至宋朝也不一定比的过,不过没找到数据不敢乱讲)

综上,明朝是封建时期教育继续发展的最巅峰,虽然比不上春秋战国汉唐时期的迅速发展,但是成就斐然,不是清朝能比的

明朝历史的学习目的,学完明朝历史的感悟-第3张图片-点会朝代网
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其实明清两代对于教育的重视程度都要强于历朝历代,这其中,又以清朝最看重皇子的教育,而且对于皇子的教育最为严格苛刻。

首先先看一下明朝对于皇子的教育。众所周知,明太鱼朱元璋出身贫苦,小时候只上过几天的私塾,朱元璋建立明朝后,对于皇子的教育尤为看中,挑选了很多有才能的儒学老师教授皇子学习,所以朱元璋的儿子辈素质还是不错的(具体参考明成祖朱棣)。

但是朱元璋并没有把对皇子的教育规范化,也就是说明朝皇子的受教育程度完全在于当父亲的皇帝对于教育的重视程度,重视程度高,皇子也就会多受些教育,要是皇帝都不重视,那么皇子也就是三天打鱼两天晒网。

像明武宗朱厚照小时候,皇子学习就已经很随意了,明史》中记载:“东宫讲学,寒暑风雨则止,朔望令月则止(朔望指初一和十五,令月指节日),一年不过数月,一月不过数日,一日不过数刻"。而到了明世宗朱厚璁当皇帝时,他天天修仙炼丹,迷恋道教,什么皇子教育,国家大事,能不管就不管,只自顾自的修仙养性。

所以明朝多位皇帝在年幼最需要学习成长的时候往往得不到良好的教育学习并且贪玩享乐而作为父亲的皇帝对此也大都不管不问。不得不说,这的确是明朝对于皇子的教育没有规范化导致的,从而导致了人们口中常说的“明朝皇帝多奇葩”。

而清朝建立后,或许是吸取明朝的教训,皇帝都对皇子的教育十分看重。康熙六龄就开始读书学习。清朝初期,皇子分居而学,也就是在自己所在的宫中学习。

雍正年间,在乾清门东侧设立尚书房(道光年间改为上书房),专供皇子读书学习使用。皇子的学习由宗人府具体负责,尚书房里有教授满文,蒙文以及汉文的师傅,"卯入申出"是皇子们每天的学习时间(也就是早上五点上学,下午三点放学)。而且不但有文化课学习,还有"体育课"。因为清朝是"马背上得天下"所以皇子们还有骑马射箭这样的"体育课"学习。文化武功哪一样都不能差。而且在一年的时间中,除了春节、端午、中秋、皇帝的诞辰以及自己的生日可以休息外,全年都要读书上学。寒暑***对于他们来说简直就是不敢想的待遇。

而且清朝不光非常“重教”,而且非常“尊师”。在清末太监信修明编写的《老太监回忆》一书中,曾记载这样一件事,道光帝长子奕纬曾在学习时顶撞师傅,并说道:我要是当了皇帝,第一个就杀掉你,后来这位老师傅便将此事告诉了道光帝,道光怒不可遏,便将奕纬叫来一顿训斥,最后实在气不急,便踢了奕纬一脚,最后奕纬竟因这一脚而伤重不治而薨。由此看来,清朝皇帝对于师傅还是极为尊重的,皇子地位再特殊,也不能顶撞师傅。

所以,良好的教育使得清朝的皇帝在历朝历代的皇帝中综合素质是最高的,也就是人们常说“清朝无昏君”。

教师该怎样教好高三学生的历史,使学生有兴趣学习历史?

谢邀。

历史很好玩,读《明朝那些事》就知道,历史也很无聊,上课昏昏欲睡的学生就是参照。所以,要好玩,有趣,不无聊。

偶尔来点野史,无伤大雅,也挺有趣,学学《明朝那些事》,用流行语讲貌似严肃的历史也是一种不错的选择,度的把握自己做好就ok。

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历史是过去发生的真实事情,以历史人物历史事件和政治融为一体的一门学科,以时间先后顺序和发生的事件为主线,用文字或图片记录保险存下来,以供后人学习,参考借鉴。因此许多人说:历史是一面镜子,历史上所发生的重大***,🈶️它的深刻的社会背景,同时又有它内部原因和外部原因。学习历史时,我们应该学会辩证思维看待历史上人物以及他的政治主张,历史上发生重大***,通过正反对***析,肯定什么!否定什么!学会全面的分析某个历史人物或者历史***,运用发展变化的观点分析它们的历史进步性和局限性。前车之鉴,切不可重蹈覆辙!

到此,以上就是小编对于明朝历史的学习目的的问题就介绍到这了,希望介绍关于明朝历史的学习目的的2点解答对大家有用。

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