大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于明朝历史知识答题的问题,于是小编就整理了2个相关介绍明朝历史知识答题的解答,让我们一起看看吧。
明朝实行什么标志着科举制走向了僵化?
明清科举制度的主要特点表现为:科举制度与教育 制度更紧密地结合在一起,学校教育成为应对科举考试的重要工具;考试内容与规则格式化 ,并与宋明理学相结合,严格限定出题、答题范围和格式,从而形成“八股文”;考试科目 也趋向于单一化,主要有进士一科;考试程序更加严密,实行四级制考试体制,即童试、乡 试、会试和殿试;科举考试与明清时代的政治制度、经济制度、文化制度完全融为一体,其 影响力不仅局限于中国,还播及海外。
随着封建社会晚期的到来,科举制度渐渐趋于僵化, 各种弊端日益突出,最终成为历史进步的障碍,到1905年8月晚清***废止了这一制度。
真正使科举制进入僵化的始于明朝。明朝将科举制进行了很大的改革。
首先通过翰林院的设立,将其变成了***的人才储备库。“科举本只能物色人才,并不能培植人才;而在明、清两代进士翰林制度下,却可培植些人才”。
其实那时候的翰林院犹如80年代之前大学生包分配类似。进入大学后,视野、三观才真正的形成。同时自己也知道将来是要报效国家,或者至少有工作可做。那么可以按照自己兴趣,或读书,或结交友人,进入社会实习。
所以而且***官员或者名人知道你是翰林出生,也都愿意与你交往。所以在那时,这是一个很好的制度。他们有着扎实的学术功底,毕竟需要寒窗苦读才能考入翰林,同时也有着丰富的社会实践。
其次就是八股文。我们都知道八股文是非常格式化的,非常无聊的,为何统治者要用此形式呢?有些人说是皇帝的愚民政策,可是科举制是为皇帝选择治国人才,这本就存在了矛盾。关键问题还是出现在录取标准上。随着考试的人愈来愈多,录取标准就成为了问题。
这就犹如现在高考,不仅要考虑到北上广、还要考虑到西藏、新疆、云南等边远地区,江浙的教育水平肯定是高于陕甘。如何实现公平?当时的解决办法就是八股文。这也不是一下便制定出这个格式的,也是不断演变的。“目的还是在录取***才。然而人才终于为此而消磨了”。
明朝的科举制实行八股取士,考试内容出自四书五经,考试形式写文章有固定的八个部分,有破题,承题,起讲,入手,起股,中股,后股,束股八个部分组成,考生不得有个人见解。形式死板,内容空洞。在这种制度下读书人死读书,读死书,阻碍了中国科技文化的发展。
不会做历史题,请问历史的答题技巧是什么?
学习历史主要靠多看书,多背多记。用一个数轴的方式分枝记忆,用大一点的本子根据时间先后记录下来,有空多看多记,平时可以多聊聊这些事加强映像。还要培养自己这方面的爱好。感兴趣了可能更喜欢这门课程。有助于提高。
抓住考点里的40%常考、必考题型,分数占到了高考卷的90%。否则苦学不提分.原因是多数精力浪费在60%的不考或不常考题型上、只知闷头学,不研究考试,样样学,样样松,抓不到重点。
感谢邀请!
我正是一位读初一中学生的妈妈,也刚接确历史,他说历史难!这不老师给了学好历史的方案,与大家分享!
第一,首先要分析历史题的题意,如:历史背景、原因、条件、目的含义及区别。要对症下药。
第二:认真阅读,多背。而且在阅读过程中划出中心句或关键句,概括出史料的意思,其次考试时仔细审题,俗话说“良好的开头是成功的一半”字迹要清晰,老师慧眼一看,端正的字会留下好印象!
跟着老师的方案学习,应该有所帮助!
到此,以上就是小编对于明朝历史知识答题的问题就介绍到这了,希望介绍关于明朝历史知识答题的2点解答对大家有用。