大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于明朝历史读书会的问题，于是小编就整理了1个相关介绍明朝历史读书会的解答，让我们一起看看吧。
阅读水浒传的方法？
阅读《水浒传》可以按照以下步骤进行：
1.了解背景知识：了解一些有关《水浒传》的背景信息，包括作者、创作背景、故事背景等。这可以帮助您更好地理解小说的文化背景和历史环境。
2.获取版本选择：选择合适的版本进行阅读。《水浒传》有许多不同的版本和翻译，可以根据自己的语言水平和阅读习惯选择适合的版本。
3.了解主要人物：在阅读之前，先简单了解一些主要人物的背景和角色。《水浒传》中有108位主要人物，他们拥有各自的故事和个性，对于理解故事情节和人物关系非常重要。
4.逐章阅读：按照章节顺序逐章阅读《水浒传》，跟随故事的发展，了解角色的成长和事件的发展。可以注意故事情节、对话对白和形象描写等方面的细节。
一、了解作者及作品背景
《水浒传》是明代***家施耐庵所著，描写宋朝末年民变的故事，主要讲述了宋江等108位好汉在梁山泊起义，抗击***官僚、维护民生的过程。在阅读之前，我们可以通过了解作者的生平和作品背景，更好地理解***的写作背景和意图，进而更好地理解***的主题和寓意。
二、注意人物关系
《水浒传》中的人物众多，关系错综复杂，因此在阅读时，我们需要注意人物之间的关系，尤其是主要人物之间的关系。例如，在宋江等好汉之间，有着兄弟般的深厚情谊；而在梁山泊和朝廷之间，则存在着矛盾和对抗。只有了解了这些关系，我们才能更好地理解人物的行为和心理，进而更好地理解***的情节和主题。
三、把握情节发展
阅读《水浒传》的方法如下：
1. 理解背景：首先了解《水浒传》的创作背景及相关历史事件。这有助于理解故事情节发展脉络和人物特征。了解时代背景和社会风气会使您更好地欣赏作品。
2. 分段阅读：由于《水浒传》篇幅较长，可以将其分为多个部分进行阅读。例如，可以将故事分为起始、推动、***和结尾部分。这样可以让您更清晰地理解每个部分的主旨。
3. 关注主要人物：《水浒传》中有众多人物，因此要注意关注主要英雄人物，了解他们的特征、性格、动机和故事发展。这有助于获得更全面的故事体验。
4. 梳理关系：在阅读过程中要注意梳理各个人物之间的关系、互动和矛盾。明白这些建立在历史背景、家族、地域等方面的联系，有助于理解故事情节。
第一，读故事梗概。这本书的内容很多，我就根据老师课堂指导的方法，从目录推知情节，先了解内容梗概，再选择自己喜欢的章节重点精读。例如：“鲁提辖拳打镇关西”“林教头风雪山神庙”“吴用智取生辰纲”“景阳冈武松打虎”等数百年来脍炙人口的故事情节，我就进行了精读。其他的章节我会有选择地通过读梗概的方法了解故事内容。通过这种方法我大概利用了三个星期的时间很快地读完了***，我了解了北宋末年的政治状况以及历史上的一场农民起义全过程，拓宽了我的视野，增强了我的知识积累。
第二，对***析人物形象。因为书中描写的人物众多，好汉就有一百零八位，再加上其他角色，所塑造的人物形象非常丰富。这些人物，有的差异巨大，有的同中有异，我就***用了比较阅读的方法。例如李逵和鲁智深，我通过图表的方式，如：绰号、梁山排名、外貌特点、性格特征、精彩情节，给两位人物建立档案。通过对比我也了解到李逵粗鲁、莽撞，做事不过脑子。你看写他打仗的时候的举动就能知道“总是把衣服一脱，光着膀子，眼睛瞪得如两盏灯，举着板斧，哇呀呀乱叫”。鲁智深就不一样虽然他也是面容又丑又凶，性格急躁，但他却粗中有细，从他救助金氏父女的安排来看，他先给盘缠，再拦住店小二两个时辰，估摸着金公走远了才起身，心细如发，体贴周到。惩治郑屠时也不是一到就动手，而是一步步引诱激怒郑屠，造成口角斗殴的架势，让他先动手，失手打死郑屠后，借口“你炸死，洒家和你慢慢理会”来让自己脱身，随机应变，胆大心细。
第三，阅读和积累相结合。《水浒传》这本经典名著，值得积累的地方有很多，例如有趣的俚语方言：那厮——那人、省得——知道、口浅——说话刻薄、休说——别说、搬口——搬弄……还有其中众多的人物及其绰号也很有意思：晁盖——托塔天王、宋江——及时雨、卢俊义——玉麒麟、时迁——鼓上蚤、林冲——豹子头、武松——行者、孙二娘——母夜叉等等。同时，书中还有很多精彩的动作描写、环境描写也值得我们摘抄积累。丰富我们的知识，增强我们的语言能力。
到此，以上就是小编对于明朝历史读书会的问题就介绍到这了，希望介绍关于明朝历史读书会的1点解答对大家有用。
