自制唐朝历史课本小学,唐朝怎么制作

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大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于自制唐朝历史课本小学的问题,于是小编就整理了3个相关介绍自制唐朝历史课本小学的解答,让我们一起看看吧。

  1. 适合五年级看的关于唐史的书?
  2. 唐朝属于汉族王朝吗?有何历史依据?
  3. 从南北朝到唐朝,楷书经历了怎样的变化,为何二者风格差异较大?

适合五年级看的关于唐史的书?

1、与当年明月同为天涯网友的宗承灏创作 《大唐帝国——正说唐朝三百年沧桑与辉煌》

2、《朱温灭唐》

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3、《***帝国的兴亡——一个巅峰王朝的全景史诗》

4、《李世民的七宗罪》

《***兴亡三百年》是由王觉仁创作的一套通俗唐史,讲述***王朝从兴起到没落的近300年历程。本书于2018年10月由人民日报出版社出版。王觉仁凭借深厚的唐史功底,以幽默生动的文笔,创作出比《唐书》通俗,比《资治通鉴》有趣,比《隋唐演义》靠谱的《***兴亡三百年》,已成为多数读者了解唐朝历史的选择。

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唐朝属于汉族王朝吗?有何历史依据?

答案是肯定的。唐朝是汉族王朝。中国历史上是有少数民族建立的王朝。最有名的莫过于蒙古人建立的元朝,以及满族人建立的清朝。但唐朝确实是汉族人建立的。正史记载也是确凿无疑的。

《旧唐书 高祖本纪》:高祖神尧大圣大光孝皇帝李氏,讳渊。其先陇西狄道人,凉武昭王暠七代孙也。暠生歆,歆生重耳,仕魏为弘农太守。重耳生熙,为金门镇将,领豪杰镇武川,因家焉。仪凤中追尊为宣皇帝。熙生天锡,仕魏为幢主。大统中,赠司空。仪凤中,追尊光皇帝。皇祖讳虎,仕魏为左仆射,封陇西郡公。皇考讳昞,周安州总管、柱国大将军,袭唐国公。

李家的族谱,清清楚楚的,如果从李世民上溯到李暠,刚好祖宗八代。李暠是汉族,他的儿孙后代自然也是汉族。如果从李暠再向上溯,可以追到汉代飞将军李广。李唐王朝居然是汉代飞将军李广的后,大概许多人没有想到吧。请看历史资料。

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《晋书·卷八十七·列传第五十七》:武昭王讳暠,字玄盛,小字长生,陇西成纪人,姓李氏,汉前将军广之十六世孙也。广曾祖仲翔,汉初为将军,讨叛羌于素昌,素昌即狄道也,众寡不敌,死之。仲翔子伯考奔丧,因葬于狄道之东川,遂家焉,世为西州右姓。高祖雍,曾祖柔,仕晋并历位郡守。祖弇,仕张轨为武卫将军、安世亭侯。父昶,幼有令名,早卒,遗腹生玄盛。

李广的后代当然是汉人了。

日本人的说法,是有意混淆是非。偷换概念。其最终的目的是否认中华文明在人类文明和东亚文明中的主导地位。否认日本文化受汉文化影响,是汉文化支流的事实。在文化方面向中国人摆老大资格,从而打击中国人的文化自信。

日本人的做法,是聪明和骄滑的,而且也取得了一些成果。从上面这个问题来说,李唐王朝后代帝王的血统中,确实有少数民族的成分。比如李世民的奶奶独孤氏,以及李世民的皇后长孙氏,都是鲜卑血统。从生物学的意义上来说,李唐王室后代君主的身上,确实有少数民族的血统。但不能因此否定他们汉族的身份。日本人以此得出唐朝是少数民族建立的政权,当然是不科学的。

按现代的中国法律。父母亲不是同一民族的。子女的民族可以随父,也可以随母。这是日本人得出上述结论的依据。但这个理论放在现代是成立的,放在历史中,是绝对不能成立的。

中国古代是男权社会,子女的一切社会身份和属性都是随父,而不是随母。以现代的事实去反证历史,当然是不成立的。

日本人的这种研究历史的方法,不只是用在唐代,大概还用在明清历史的论述中。比如,郑成功的母亲田川松是日本华侨,因此有些日本人说郑成功是日本人。他们当然有他们的理由,但是他们的理由是不成立的。就算是郑成功的母亲自己也确不会说郑成功是日本人。但日本人之所以这样说,背后的原因很明白。***如郑成功是日本人,那么台湾在历史上不就和日本有关系了吗?这种把戏和背后的狼子野心有识之士一眼就能看穿,但并不防碍日本的一些不厌其烦的继续玩下去。

唐朝属于汉族王朝,这是毫无疑问的。我很好奇怎么还有人提出这么个幼稚的问题,大概是李世民的老婆长孙皇后是鲜卑人,李渊的妈妈独孤氏也是鲜卑贵族,然后就说李世民,李隆基胡人之后,这是错误的。李渊的先祖是古陇西狄道人,也就是现在的甘肃临洮人。他是凉武昭王李暠的七代孙。这是《旧唐书》第一卷第七十三页记载的内容。他的先祖曾被西魏皇帝赐姓大野氏,后追封唐国公,爷爷叫李虎,爸爸叫李昞。

照他这么说,中国的历史就是夷人的历史了,先是夷人黄帝吞并正统炎帝,后有殷人取代正统夏人(注意他们不是一个部族,后面也是这样),再有西面人牲周人取代殷人,接着一群养马的部族又统一六国,连我们的老祖宗夏人后裔(匈奴)都不认了,你们说到底谁才是真正的***?同姓之人五百年前尚且还是一家人,何况华夏大地上的民族,同样是以前分开生活的兄弟而已,口音变了,就不相认了?

你该是搞错了民族观念,现在人类社会是按照父系传承的,该是以祖源来搞民族认同,而不是单单靠血统成分比例。查DNA可以查血统成分也可以查染色体祖源,如果O3的就是正宗汉族,这是汉藏语系民族的主要染色体类型。你这文盲都没文化,不懂民族大义,丢脸[机智]

南北朝到唐朝,楷书经历了怎样的变化,为何二者风格差异较大?

南北朝时的楷书以魏碑的形式存在,它是隶书向今楷过渡嬗变的时期。而唐代则是楷书发展的鼎盛时期。

先说说南北朝时的楷书。

“北朝墓志与南朝最大的不同,表现在分势的消长。南朝真书当时南方民间心风的影响,力去分势;北朝真书仍收中原旧习,大多尚具分意。”

北朝因缺少精研书法的文化氛围,仍继承了汉代重视碑刻的传统,将新兴的楷书应用在碑刻上,此时魏碑表现的是粗犷、雄强的风格体貌。

▲《张猛龙碑》

《张猛龙碑》就是魏碑的代表碑刻之一。碑文书法用笔方圆并用,精严而富于变化,格调高古二韵趣横生。

而在南朝,更注重才调性情,以帖学发展为主,表现的是一个高贵脱俗的“韵”字。其中以王羲之为代表的书家将文字进行改革,追求的审美崇尚自然、直率而又富有野趣。

到了隋代,北碑与南帖并存,南帖北碑趋于融合,以《董美人墓志》为代表。

▲《董美人墓志》

《董美人墓志》从字体看,楷法纯一,隶意脱尽,已与晋人小楷、北朝墓志迥别,但也可以看到外方内圆的用笔。

楷书的前生,是从象形描摹的甲骨文演变而来。从甲骨文到金文到篆书到隶书再到楷书,经历了一个漫长的演变过程。

其中篆书流行到西汉末年,才逐渐被隶书代替。

到了南北朝时期,中国书法已进入北碑南贴时代,南北朝时期的分裂局面,导致了地域之间的文化习俗的变化加速,书法风格也跟着产生很大差异,南朝继承东晋传统,以行楷,行草为主要字体;而北朝则主要使用正在演变中的隶楷错变字体。南朝书法上至帝王,下至士庶都是承接东晋遗风,而北朝书法以无名书家为主流,带汉隶之遗型。

后来……南北朝间的书风差异,随着时间和局势的变化渐渐地相互融合。楷书源于隶书,是从汉隶演变而成形,依照过渡时期的区分,可分为魏碑和唐楷。魏碑是指魏,晋,南北朝时期的书体,是楷书的过渡书体,汉魏是楷书的初级阶段,唐朝是楷书的成熟阶段……

唐朝以后楷书逐渐成熟——以唐代三大书法家为代表各领***:

欧阳询的正楷:用笔刚劲险峻,线条方润,架构规整而不失开朗俊美!得二王书体之妙,源出古隶,而脱古隶之束缚,有六朝北派书风,却摆脱了六朝北派书风的古拙。

虞世南楷书:虽以[_a***_]为基础,却一扫魏晋弱怯,字体婉雅,线条秀逸,外柔内刚,有沉稳闲雅之韵味!

褚遂良楷书:虽源出右军,字体结构奔飞却不失动中取静,以疏瘦劲道见称,媚而有趣。

从南到北朝到唐朝,由隶书演变成楷书,是古人在实际运用中,逐步改造汉字的形体结构的结果,经历了很长一段时间岁月,要说其中的差异是肯定很大的,因为汉字由繁而简的过程,是一个删减变化的过程,目的是让楷书更美,更易于书写,更规范化,之所以在演变中风格就会大变。

中国是一个文明古国,从最开始的象形文字再到甲骨文再到小篆大篆隶属楷书,这些都无时不刻体现着中国文化的发展演变史,当然了,文明古国不仅仅是文字的变化,还有生活习俗,思想观念以及社会整体风貌的改变,可以说文明的演变是一个长期的过程。


南北朝书法以魏碑最胜。魏碑,是北魏以及与北魏书风相近的南北朝碑志石刻书法的泛称,是汉代隶书向唐代楷书发展的过渡时期书法。康有为说:“凡魏碑,随取一家,皆足成体。尽合诸家,则为具美”。唐初几位楷书大家如虞世南,欧阳询,褚遂良等,都是直接继承智永笔法取法六朝的。

南北朝书体是带有明显隶意的楷书体。碑中一部分横画仍保留了隶书的波挑,但结体却方整而近于楷书。用笔以方笔为主,端重古朴,拙中有巧。看似呆笨,却飞动之势常现。 康有为在《广艺舟双楫》中评此碑为“端朴若古佛之容”是很恰当的。


东晋时期流行的是玄学,对人物的品藻注重才调性情,上层贵族或放浪形骸、或寄兴思辩、或悠游山水、或栖心文艺,在动荡的现实中寻求思想精神的适意,书法也成为因寄所托的一种艺术方式,王、谢、庾、郗、卫、陆等许多大家族以书擅名、英才辈出,创造了中国书法艺术的一个高峰,以二王风格为代表的小楷、行书、今草,成为后世无可代替的典范。

唐代的楷书,亦如唐代国势的兴盛局面,真所谓空前。书体成熟,书家辈出,在楷书方面,唐初的虞世南、欧阳询、褚遂良、中唐的颜真卿、晚唐柳公权,其楷书作品均为后世所重,奉为习字的模范。 古人学书法有这一种说法:“学书须先楷法,作字必先大字。大字以颜为法,中楷以欧为法,中楷既熟,然后敛为小楷,以锺王为法”。然根据多年实验研究结果表明:初学写字,不宜先学太大的字,中楷比较适合。

南北朝时期的书法,是我国书法史上发展的重要阶段。南北朝时期的楷书主要是北碑,北朝中北魏立国最久,所以北碑又称魏碑。清代大书家康有为《广艺舟双楫》对南北朝碑有“十美”的评述。他说:“古今之中,唯南碑与魏为可宗。可宗为何?曰有十美:一曰魄力雄强。二曰气象浑穆。二曰笔法跳越。四曰点画峻厚。五曰意态奇逸。六曰精神飞动。七曰兴趣酣足。八曰骨法洞达。九曰结构天成。十曰血肉丰美。是十美者,唯魏碑南碑有之。”

北朝承赵、燕之后,书体则出于崔悦及卢谌二家,这两个人皆传钟繇、卫瓘、索靖的遗法。因为没有禁碑之令,又民风纯朴,而演变出北碑特有的书体,与南朝的风流蕴藉大异其趣,加上佛教盛行,流行造像题记与摩崖刻经,所以传世书迹特多。这种书体是介于分隶和楷书之间的过渡书体,居汉分至唐楷的枢纽。大体来说,丰碑和造像记大部份方峻棱厉,墓志铭蕴藉姘美,而摩崖书则雄伟奇绝,惊心动魄。

唐代书法是一种书法形式。这一时代新风格的形式。唐代书法在书法发展史上,唐代是晋代以后的又一高峰,此时,在真、行、草、篆、隶各体书中都出现了影响深远的书家,真书、草书的影响最甚。

初唐,社会安定,经济日益繁荣,书法亦蓬勃发展。唐太宗喜好书法,朝廷定书法为国子监六学之一,设书学博士 ,以书法取士。历代盛称的唐初四家——欧阳询、虞世南、褚遂良与薛稷代表了初唐风格。盛唐,这一时期随着社会经济、文化艺术也有很大的变化和发展。书法风格由初唐方整劲健趋向雄浑肥厚。这时出现了张旭、怀素、颜真卿和柳公权等著名的书法家。晚唐以降至五代,兵燹频仍,文事废弛,迨杨凝式出,书坛方为之一振,其作品若《卢鸿草堂十志图跋》、《韭花帖》、《神仙起居法》、《夏热帖》,超脱清逸,别有异趣

到此,以上就是小编对于自制唐朝历史课本小学的问题就介绍到这了,希望介绍关于自制唐朝历史课本小学的3点解答对大家有用。

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