历史七下唐朝介绍,初一历史唐朝

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大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于历史七下唐朝介绍的问题,于是小编就整理了5个相关介绍历史七下唐朝介绍的解答,让我们一起看看吧。

  1. 七年级下册隋唐时期人物故事
  2. 初中历史唐朝是初几的课?
  3. 七下历史主要考哪几个单元?
  4. 唐太宗巩固统治的措施和影响?
  5. 如果你穿越了历史,又承担着改变历史的责任你希望穿越哪个时代呢?

年级下册隋唐时期人物故事

1. 隋唐时期是中国历史上的一个重要时期,人物众多,因此七年级下册中介绍的隋唐时期人物故事是很有意义的。
2. 这些人物故事可以帮助学生了解中国历史和文化,并且能够激发他们对于学习历史的兴趣
3. 此外,通过这些人物故事,学生们也可以学到很多有关领导才能、忠诚、爱国等方面的知识,对于他们的个人成长也是很有益的。

隋炀帝杨广,又名杨英,小字阿摩,公元581年封为晋王,在南下灭陈和抵御北方突厥的过程中,他立有大功,并笼络了一批人材,一心要取代兄长杨勇太子地位

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杨勇由于奢侈,渐渐失去了隋文帝的欢心。

初中历史唐朝是初几的课?

初中历史唐朝是初一的课。在初中的历史中,初一就要学习我国历史上存在的朝代,这些朝代的建立者,留下的制度,开创的盛世等。唐朝是由唐高祖李渊在公元618年建立的,定都长安唐太宗李世民时期重用贤能,积极进取,开创盛世史称贞观之治

七下历史主要考哪几个单元?

第1课 隋朝大运河,什么作用目的每年考

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还有就是大题里常出各个朝代在一起综合的,比如几个材料

说出材料反映的是哪个朝代的什么民族政策对外政策

唐朝:开明民族政策     开放对外政策

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清:恩威并重   闭关锁国

还会让举例一些史实,最后谈谈你的启示

像每单元后几棵的发明科技建筑文学成就

太宗巩固统治的措施和影响

1.

政治上:(1)革新隋朝的三省六部制,加强了监察机构;(2)注意法治,执法严明;(3)注意任用贤才和虚心纳谏。任命善于谋略的房玄龄和善断大事的杜如晦做宰相,人称“房谋杜断”。

2.

经济上:(1)轻徭薄赋,劝课农桑,兴修水利;(2)戒奢从简,唐太宗力倡节俭,不准修建台榭,禁止地方官进贡奇珍异宝。

3.

文化上:改进科举制,兴办学校,重视教育,大力培养人才。

如果穿越了历史,又承担着改变历史的责任你希望穿越哪个时代呢?

我想,是1592年,那一年日本的丰臣秀吉调动九个军团共计15万人马渡海至朝鲜作战。

那时候的将领是:李如松,李成梁之子,是个有本事的猛人。当然了,日本人被打跑了,咱大明还册封丰臣秀吉为日本国王,可是没被打改。如若咱穿越过去,那得统一他小日本,赐姓:阿奇那


如果我穿越了,我最想穿越的时间是1840年, 1840年6月~1842年8月是一个令我们难忘的日子,因为我们遭受了鸦片战争,***战争即第一次***战争是1840年至1842年英国对中国发动的一场侵略战争,也是中国近代史的开端。我最想改变的就是这段历史,因为***战争以中国失败并赔款割地告终。中英双方签订了中国历史上第一个不平等条约南京条约》。中国开始向外国割地、赔款、商定关税,严重危害中国***,开始沦为半殖民地半封建社会,丧失独立自主的地位,并促进了自然经济的解体。同时,***战争也揭开了近代中国人民反抗外来侵略的历史新篇章。它使中国丧失独立自主的地位,使中国封建经济逐渐解体,使社会性质、社会矛盾和革命性质变化。


楚汉争霸、元末都是很好的“穿越节点”!

其实,这个问题可分为两个部分。

  • 一、穿越过去,你能有作为!
  • 二、历史节点,你能有所改变!


纵观,中国历史长河,这两个借点对一个“有才华”、“普通人”是有可能“友善的”!而且“穿越之人”与古人的“区别”在于“启蒙思想”,不在于任何应用性行为!改变只能是“士农工商”的行为、思考方式!

有个笑话:一个华夏族的酋长跑到匈奴,经千百年的演化,成为“奥斯曼土耳其突阙”的一个贵族,二战后,变成英国的“首相”!

从远古到秦朝,统治者、士族他们的血缘可追溯到部落时代的首领身上。后来大家笑称先秦几千年的国家兴替都在一家之内!

  • 战国时代,“富国强兵”,里面都没有一个“民”字,那么,从“民”中崛起,谈何容易!军功?治理?
  • 没有血缘,就算[_a***_]也没有“裂土一方”的可能。换角度看,战国七雄争执百年,也没有改变“始于七国,亡于七国”的局面!
  • 汉武帝“独尊儒术”,后世治理思想已经确立,门阀垄断的情况下,在礼法下,士农工商不是时代主角
  • 所以楚汉争霸,草根兴起。功勋草根在选择时,“黄老”成为他们的“喜爱”!若是“穿越之人”此时,士农工商可以隔绝“血缘的传统影响”支持他,并在他的领导下做出有违历史的改变!



第二个时代就是“元末”!

张士诚是“私盐贩子”,朱元璋是“佃农出身”,陈友谅是“渔民”,并且此时,读书人能够打破后来的“阶级隔绝”形成一个“治理力”。

其他时代,例如五代,武将掌权,但是文官集团非常稳定,能做到“使任何致力于统一的人”的妥协!文官有传统,那么社会倾向于“文官倾向的传统”,“穿越之人”能改变什么?

最后,“穿越之人”能有所作为、能有所改变,关键在于改变“士农工商”的思想边界,也来自“从中得到的支持”!

这是其他朝代若不能给予的!

  1. 王阳明思想是中国思想成熟后的自然而然的结果,王阳明思想与启蒙思想共同点是发展“人的自身”,但是,你若回到那时,你就是“越痛苦”,因为你不能改变了。
  2. 在能改变的时候,你带来了“不存在的思维”,你穿越的任务就完成了!

谢谢!感谢邀请!

到此,以上就是小编对于历史七下唐朝介绍的问题就介绍到这了,希望介绍关于历史七下唐朝介绍的5点解答对大家有用。

标签: 历史 穿越 中国