大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于唐朝历史ppt免费模板的问题，于是小编就整理了4个相关介绍唐朝历史ppt免费模板的解答，让我们一起看看吧。
为什么现在的学生不喜欢上历史课？是很无聊吗？
我本身是初中历史教师，学生很喜欢历史课，没有人感觉到无聊。历史课堂就是把历史知识融入于故事当中，以故事的形式为学生展现，这样就会使得课堂轻松愉悦。
教材改革
也许我们还停留在传统的课堂印象，为历史知识时间多不好记忆。 现在历史教材已经进行改革，时间点没有太多的体现，而且考试也不会注重时间，不会让学生特别记忆时间与过去的教材已经有很大的差别。
考察历史知识已经注重，建立一个知识体系，现在课堂大多数***用知识树或者是思维导图的形式来建立知识脉络，构建知识体系，这是针对中考高考的做法。
历史知识用故事还原
平日里讲新课的时候，都是***用故事法，例如讲述明朝的建立，我们知道时间，地点，人物，政策影响。按着这样的线索，把课文知识解读成一个故事，1368年朱元璋建立明朝…。
其实历史的学习都是有典型的案例组成。课本的编排也是按照时间的顺序，一个朝代的建立，首先讲述政治政策，然后讲述经济发展，在讲述对关系科技文化，所以中讲到它的灭亡。就像数学上的抛物线一样，从开始慢慢达到***，最终结束了。
每个朝代都是这样的顺序，每一个历史事件都是由这样的程序。所以我认为历史学科是初中高中最容易学，而且容易出成绩的学科，学起来最轻松的，怎么会感觉无聊呢？
历史重要性
学史以明智，有人说忘记历史，等于背叛祖国，学习历史可以让我们清楚的了解世界，中国上下5000年，知道人类的起源，我们的祖先，我们的祖辈是怎么创造奇迹，继承人类文明。
从思想上重视历史，即使不是考学科目，我想作为中国人那样应该学习自己祖国的历史。在学习的过程中，***用我上述的方法，你一定会感到轻松。
其实我们学生学习知识，每一科都有自己的的作用。兴趣是最好的老师，渴望知识，就不会无聊！
祝所有的孩子们健康快乐成长！
谢邀，我是不爱长篇大论的文史并蒂，谈几点自己的看法。
首先，历史课太注重传授知识。这句话听起来很荒谬，上课不就是为了传授知识吗？但历史课本上呈现的东西是经过层层加工的，是经过无数人浓缩提炼的，比如说辛亥革命，我更想知道这件事的前因后果，每个人物在其中扮演的角色，但历史老师更希望我记住这件事的历史影响，也就是无数人总结的那段话。这就好比一则童话故事，学生真正感兴趣的故事情节，而老师偏偏想要学生总结中心思想、段落大意。试问，这种情况下，谁愿意好好听课。
其次，历史课本身定位太低。除非是历史专业的学生，否则从小学到大学，历史课的定义就一个需要死记硬背的学科，老师这么认为，学生也这么认为，于是历史课最常见的场景就变成了这样，老师：同学们注意了，这段是重点，必须一字不差的背下来。学生：老师既然这么说，肯定要考，于是画上一个有一个的五角星。
最后，历史课太缺乏创新。这个虽然是老生常谈，但确实是不争的事实。我遇到过一个历史老师，讲到关于明朝土木堡之变的历史，他没有自己读，也没有让学生背，而是直接投影了一副***的地图，让大家分组讨论明军该怎么行军。然后，他自己画出明军的行军路线，对比之下，大家一下子明白了明军行军路线的诸多问题。至今，我对那堂课都记忆犹新。但可惜，这种授课方式实在太少了。
历史课教的都是"片段史"，和学生笔记一样，写的都是干货，纯知识点，大量背诵，学生毫无兴趣很正常。
历史不无聊，相反很有料。
大众对历史一直有强烈的兴趣，从百家讲坛火爆程度，历史类问答阅读百万可见一斑。
历史课时间有限，即便是简化后的历史依然教学任务繁重，老师只能捞干的讲。
对比当代历史，我们正在亲身经历的历史，不难发现：任何一个事件的起因、发展、结果都不是单一的，是复杂多样的。
历史里充满了人的爱恨情仇，大众的抉择挣扎，这些是历史的血肉。
历史是人创造的，不是国家创造的。
课本里多数在讲***对民族、国家、国际产生的影响，这些已经是***影响传导到大后期的结果，是框架性的，完全没有最精彩的人的部分。
相反，"野史"提供的是上至王侯将相，下至黎民百姓在历史里的沉浮，更鲜活，更接地气，更容易让我们产生情感共鸣。
例如八国联军侵华战争在课本上只有2页内容，阵亡将士只是数字，《辛丑条约》一系列条款，影响是中国彻底沦为半殖民地半封建社会。
历史科的知识关联度很高，时间跨度很广，阅读量很大，一点不亚于语文科，大块大块的死记硬背是少不了的。而学生，尤其是视阅读为畏途者更受不了这样的博闻强记的"过份"要求。
以上就是部分学生不喜欢它的主要原因。
历史科很博(大精深)的。它专门修理厌恶阅读的人。你要是这样的人，当然不敢去沾边了。
怎样制作历史地图？
谢邀，
我不会做历史地图，我只知道做历史地图要极其丰厚的知识，要考察地理位置，要划分行政区域，要反复查阅文献，随时订正修改，曾经在b站上看过人家引用的资料，300余本……
谢邀。
历史地图是现代人依据历史文献、考古资料等，再加上对当时历史的地名考证，经分析研究后编绘而成。
历史地图反映了不同历史时期的地理状况，历史上的空间概念变得清晰，从而为当代的建设发展提供借鉴。
我国历史地图的制作，已经流传了1700多年，数量和制作水平都要比同时代其他国家的同类地图高。
公元3世纪，西晋裴秀用“制图六体”绘成了《禹贡地域图》，是我国目前见于记载的最早的历史地图。
这部历史地图集，描绘了从传说中的大禹时代，到西晋初年的历史地理概貌。
同样是在西晋时期，学者杜预绘制了《春秋盟会图》，是我国最早的古今对照的专门历史地图。
唐朝贞元十七年 (801年)，地理学家贾耽制成了《海内华夷图》，内容上溯《尚书·禹贡》、下及唐朝中期，范围包括唐朝版图及其邻国。
《海内华夷图》是首创“古墨今朱”双色注记法的历史地图。
遗憾的是，上述地图已经失传。
如何设计中国风的ppt幻灯片？
感谢邀请！
要做中国风的PPT幻灯片，首先要知道什么是中国风？中国风是在中国传统文化的基础上，运用大量中国元素并适应现代流行趋势的一种艺术形式。中国风的PPT，就是将中国元素融入PPT当中，传承了中华文化，展现了中华特色。讲到中国元素，那么能体现中国风的中国元素有那些呢？
一、中国传统元素
最能表现中国风的PPT，就要要融入中国元素。比如：中国传统纹样、中国古代神话、水墨画、中国结、青花瓷等等，其中最常见的就是水墨元素。这些元素加上去，立马让人想起中国风。
二、中国传统颜色
中国风PPT的配色应该以中国传统颜色为主。比如中国红，中国红是中华民族最喜爱的颜色，甚至成为中国人的文化图腾和精神皈依，代表着喜庆、热闹与祥和。还有一些传统的颜色，可以根据不同的主题选择不同的中国传统色。
自己员工被别人侮辱，领导该管吗？
自己的员工被人侮辱，尊严被践踏，作为领导不仅要管，而且要主动把事扛下来，让员工找回尊严。
说一个多年前发生在某国企的故事：
某国企独门独院，按照领导的要求，进门要查验证件。有一天，附近居民领着一个外地人要进院内，被保卫拦了下来，要求出示证件。
结果，居民与保卫发生冲突，引发争执，争吵之后冲动地打了起来，双方身上都有伤，可能保卫的伤要更严重。
事情发生之后，居民回家后被附近人鼓动，扬言不能这么算了，要到单位闹事，找大领导理论。最后，为了息事宁人，有关领导出面，逼着保卫给该当事人赔礼道歉。
自此之后，保卫在查验证件的时候，就和和气气做好人，再也没有那么严格。
过了一年，单位内部改革，***用竞聘上岗的方式拟淘汰掉一些人。结果，有两名游手好闲的员工不干，吵着要到领导办公室闹事。听到传言的那几天，领导办公室附近的好多员工都策划着出差。真到员工来闹事的时候，只有办公室秘书出面拦截，其他人都选择闭门不出。
通过这个故事，就可以知道，当自己的员工被侮辱时，领导到底应不应该管？
其实，员工的要求有时候很简单，只要有尊严，正正经经上班，有一份稳定的收入，大多数人就已经很满足了。
当员工被侮辱，尊严被侵犯的时候，员工是很无助的，特别是在工作期间，这时候单位和领导就是他们的依靠。这时候领导管了，就算结果不圆满，冲着领导维护员工的态度，员工也会心存感激。
肯定该管的了。
古时候有很多令人膜拜的侠女和壮士，现在也有不少见义勇为的英雄，他们帮助的人往往都是他们素昧平生的善良人。作为领导，是员工的带头人、员工的依靠，员工被别人侮辱，如果领导不管，难道指望别的英雄来见义勇为吗？
人善被人欺，马善被人骑，只有恶人才会去侮辱别人，善良的人是不会侮辱别人的。要是善良的人总是被别人欺负，没人管没人理，恶人肆意妄为，恶上加恶，那善良有什么用呢？如果连善良的人都不再善良，个个都恶起来，那世界是有多可怕……
现在有些企业的员工与员工之间，都存在欺凌现象，凶恶的员工会侮辱善良的员工。凶恶的员工欺负人就算了，还会恶人先告状，做领导的要是能分辨是非、惩恶扬善就不错了。可惜有些领导啊，会和凶恶的员工一起凶巴巴地欺负善良的员工的。
要是单位外面的人来欺负自己的员工，做领导的肯定要管，最好勇敢地捉他去坐牢，要是制裁不了恶人，也该阻止“战争”。如果做领导的都畏畏缩缩，连自己的员工都保不住，在外人眼里这个领导也不过如此，又或者说这个单位不团结。
所以，做领导的对待外面恶势力该凶时就凶点儿，对待自己的员工、朋友、亲人不该凶时就温柔点儿。
请看看顺丰快递员被客户侮辱时，王卫的做法后，就知道领导该不该管！
领导不仅该管，而且一定要为自己的员工讨回尊严。不论到底孰错孰对，对外作为领导就一定要维护自己的员工的尊严，说白了也是在维护你作为领导的尊严。对内，关起门来再批评和教育自己的员工。
这才是作为领导的管理哲学！
很多管理者往往是缺乏管理魅力的。
他们的管理大部分靠的是这个管理岗位给你的权势和权力，从而用这种权势和权力去控制、压制员工，从而让员工服从和追随你。
这是一种最愚蠢，和违背人性情理的一种管理模式。
我们可以看到，那些靠权势和权力控制员工的领导，往往会有人起来反抗。因为，只是迫于权力，而并非从内心真的服从你、敬佩你。这样的管理团队模式，只能是矛盾的不断产生！
说的通俗一点，也就是所谓的作为团队或者企业管理的管理者的人格魅力，领导的人格魅力还是折服团队人心最厉害的法宝！
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