大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于战明朝历史高中推荐教辅的问题，于是小编就整理了1个相关介绍战明朝历史高中推荐教辅的解答，让我们一起看看吧。
如何克服学生历史的背诵困难？
其实这很简单的，让学生记重点的时间，然后让他分成两部分，进行区别记忆，让后在课堂上是把历史事件相互穿插，形成一个知识网络，并在课堂上把重点知识进行反复强调，使学生在课堂上就进行记忆，。
关于作业，把教辅作为当节课的强化记忆训练，把当天学的内容进行整理，学到一定时间，又进行大的整理，这会强化记忆，我的学生就是这样做的，成绩都还不错，高中历史平均分保持在85分左右。
记忆都会衰退，但是有些特别的东西是很难以忘记的；即时平常记忆力不是很好也还记得清楚：
举个例子：一趴狗屎七两五，甲午海战；
1894年7月25日，中日甲午海战。
把枯燥需要记忆的东西转化成为或有趣等具有具像性的画面，能够提高记忆的深度而且难以忘怀。这个例子是初中的历史课，距今快20年，时至今日，仍能记得清楚。
当然，建立记忆宫殿或者自身特别的链接记忆，那是需要长时间的训练和联系，也需要投入一定的时间，如果学生感兴趣可以接触一些课程，如果不想学生都是天才，可以在趣味这一块入手，无论是趣味教学还是趣味口诀，都可以试一下。
对于历史，不是简单的背诵，应该有很大的兴趣成分吧。
现在好多中学生反应历史太难，不好记，可大部分的历史都是年份事件任务之类的，也没什么难记的呀。记得自己小时候，人家门口的春联上是历史年代朝代歌，当时好奇就记了下来，到现在这么多年了自己还能背下来。这说明什么？说明兴趣对你的影响。现在一说背历史就感觉难，那怎么可能背的出来？另外，学习历史也不能只背不去理解，因为历史的材料分析也很多，得学会分析，有正确的观点。
想要学好历史，应该怎么办那？我个人感觉首先的自己对于历史有一个明确的认识，改变自己的旧观点。然后，自己看的电视剧也要有所选择了，现在大部分电视剧让你看的怀疑人生。可以选择比较接近的历史剧，比如～大秦帝国～楚汉传奇，三国演义～贞观长歌～宋太祖～大明1566，大明劫～康熙王朝，雍正王朝，走向共和等，这些基本上从秦到清都有，秦之前的比较少，这些还算比较有帮助的电视剧，不算太荒谬。
另外要知道作为国家的一份子，要明白自己国家的历史，明史才能证自己，才能明白国家的和平来之不易。活学活用，相信自己一定能学好历史，加油！
历史知识繁多杂碎，如何记忆清楚？根据以往的教学实践，一定要做到理解记忆，不要死记硬背。要调动学生的积极性，不要只背不达。现归纳如下:
1 理解历史背景。
学生只有理解了历史***的背景，只有理解的越丰富越深刻，对历史***的记忆越长远。如罗斯福新政的背景，1929年经济大危机的影响外，还有资本主义国家几百年的市场调节机制的失灵，以及当时一战之后国际金融体系的脆弱，资本主义商品与生产销售的矛盾等。只有理解理解了背景，然后对罗斯福新政的特点——国家对经济的干预，才能够记得更清。
2 理解影响。
关于历史***的影响的记忆，不要死记硬背，重在理解，老师也要讲清楚它的影响是什么，积极的，消极的，对过去的影响，对现在的影响，对将来的影响，对经济的影响，对政治的影响，对思想的影响。从各个角度各个领域去分析，理解的越深，越好记忆。
3 理解联系。
历史***不是孤立的，而是有内在联系的。让学生理解历史***的因果联系，中外联系，横向联系，纵向联系，就会抓住宏观世界的本质和来龙去脉，就会在头脑中构建完整的图景。这样便于学生记忆。
4 识记关键词
对一些长篇大论的内容，一定要抓住关键词，理解其中的历史概念，对关键词的含义要突破，对概念的理解要到位。语言是思维之家，思维是语言的本质。对关键词和文本的分析很重要，可以帮助学生很好的记忆。
5 让学生讲历史。
到此，以上就是小编对于战明朝历史高中推荐教辅的问题就介绍到这了，希望介绍关于战明朝历史高中推荐教辅的1点解答对大家有用。
