杨老师讲明朝历史故事,杨老师讲明朝历史故事***

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大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于杨老师明朝历史故事问题,于是小编就整理了5个相关介绍杨老师讲明朝历史故事的解答,让我们一起看看吧。

  1. 朱元璋灭杨宪是在第几集?
  2. 杨宪被朱元璋赐死是哪一集?
  3. 回到明朝当王爷里面杨凌泰陵金井案到底是咋回事?
  4. 明朝的三杨指的都是谁?
  5. 明朝为什么姓杨的名臣多如三杨杨延和杨宪?

朱元璋灭杨宪是在第几集?

朱元璋灭杨宪是在第34集。

杨宪,字希武,太原阳曲人,原名杨毕,明朝官吏,属浙东集团。朱元璋攻克南京,杨宪投奔朱元璋,掌文书,因办事干练,为朱元璋亲信,累官至左丞。他在任时,罢去旧吏,更用亲信,专决省事,族侍御使刘炳,劾左丞汪广洋,广洋因免官。1370年,杨宪被朱元璋处决。

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朱元璋灭杨宪是在第34集。

《朱元璋》是根据作家朱苏进历时三年撰写的大型历史正剧改编,由冯小宁执导,胡军、剧雪等主演的古装电视剧

《朱元璋》再现了一个封建王朝的悲怆历程,再现了从放牛娃到行脚僧,从义军马夫到万军将领,从乞丐布衣直到开国皇帝

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该片于2008年7月23日在东方电影频道首播。

杨宪被朱元璋赐死是哪一集?

杨宪被朱元璋赐死是第34集,杨宪欺上瞒下,弄权王法,触怒朱元璋,被诛杀。

杨宪,字希武,太原阳曲人,原名杨毕,明朝官吏,属浙东集团。朱元璋攻克南京,杨宪投奔朱元璋,掌文书,因办事干练,为朱元璋亲信,累官至左丞。他在任时,罢去旧吏,更用亲信,专决省事,族侍御使刘炳,劾左丞汪广洋,广洋因免官。1370年,杨宪被朱元璋处决。

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回到明朝当王爷里面杨凌泰陵金井案到底是咋回事?

杨凌坐泰陵金井案,下狱,论死。杨妻韩氏持先帝御赐墨宝法场鸣冤。上意稍回,命三司重审,复验金井土样无异,凌冤得白,官复原职,杨韩氏受封三品诰命。 出自《回到明朝当王爷》。 《回到明朝当王爷》 是连载于起点中文网的穿越小说作者是月关(又名:李观鱼)。 内容简介: 回到明朝当王爷。 阴差阳错间,乌龙九世善人郑少鹏回到了大明正德年间。 那是一个多姿多彩的时代,既有京师八虎的邪恶,又有江南四大才子的风流,还有大儒王阳明的心学,再加上荒诞不经的正德皇帝朱厚照。

浑浑噩噩中踏进这个世界的主角,不得不为了自己的命运,周旋在这形形***的人物之中。

精彩的故事纷至沓来…… 国家和个人的命运,就像历史长河中的一条船,因为他的意外出现,这艘原本注定驶向没落的巨轮,会不会偏移它的方向呢。

明朝的三杨指的都是谁?

三杨指明朝前期大臣杨溥、杨士奇、杨荣三人,因居地、郡望,时人称杨溥为「南杨」,杨士奇为「西杨」,杨荣为「东杨」。

三人皆于建文时入翰林院,历成祖、仁宗、宣宗、英宗四朝。

洪熙元年(1425年)宣宗嗣位,杨溥入内阁与杨荣、杨士奇等共典机务,宣德九年(1434年)迁礼部尚书,值内阁如故。

杨荣于永乐十八年(1420年)晋文渊阁大学士,仁宗时晋谨身殿大学士兼工部尚书,宣德时汉王反,首赞帝御驾亲征,五年(1430年)进少傅。

杨士奇在仁宗即位后晋为礼部侍郎兼华盖殿大学士,后兼兵部尚书。

明朝为什么姓杨的名臣多如三杨杨延和杨宪?

第一,杨姓本身是大姓。

被认为是宋版百家姓(旧百家姓)的排序很明确:“赵钱孙李,周吴郑王,冯陈诸卫,蒋沈韩【杨】”。除去可能因政治因素排在前几位的“赵,钱,孙”姓(唐代以后李姓排名兼具人口多·政治因素两方面可能),杨姓勇居第八位。直至今日,在中国大陆地区,杨姓依然是第六位大姓。

通常来说,某姓氏人口越多,基本均态分布的“名臣”之类人物就越多,其中必然存在正比例关系。可以说,人口数量大是产生“名臣”的基础,相应地,别的各种“人才”也更多。这是符合客观规律的必然,而并非是巧合

第二,就题主提到的人物而论,他们之所以成为“名臣”,相较家族经验积累,与姓氏的关系(不包括血缘关系)可能并没有那么大。

杨姓曾经有作为地域性门阀望族的历史,如相传为杨贵妃出身的“弘农杨氏”,广东梅州杨耸世系等。但在明代科举体制已臻完备,“科举家族”取代“门阀”成了新形势下的理想家族组织形式。相比较门第优势而言,家族男丁从父辈祖辈获得的“家学渊源”可能于他们的仕途更有裨益。

即以题主提到的人物中我相对比较了解的杨廷和而论,从其谱牒中有确切记载起直至杨春杨廷和父子中进士之前,历经元代由庐陵迁至麻城,元末由麻城迁至新都,杨姓中这一支几乎可以称作是贫寒(中途甚至有过一位先祖冒为李姓的记载)。而从杨春杨廷和父子中进士之后,家族迅速进入了上升期,并最终获得了“一门七进士,科第甲全川”的成就。在家族上升过程中,促使其至于兴盛的并不仅是姓氏或郡望,更重要的是其家族研习《周易》的传统与优秀科举人才的迭出。例如被四川的同志们友好地称作“升庵科第”的杨慎,在明代言官议事的传统下获得惊人的名次而不被人大为诟病,凭借的不仅仅是“博洽”,还有由祖及父传承的“家学”,可以理解为历经数代的应试经验积累,就像在今天,父母双985博士的子女肯定比父母初中肄业的子女善于填高考志愿。

而这一种经验积累的传授与分享,并不是以姓氏为媒介和联结因素的,反而更侧重于地域。这一点尤见于杨姓这种分布广的大姓,如杨春教授易学,使新都乡里学易一时成为风尚,但并没有他教授血缘较远同宗的记载。

到此,以上就是小编对于杨老师讲明朝历史故事的问题就介绍到这了,希望介绍关于杨老师讲明朝历史故事的5点解答对大家有用。

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