大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于明朝历史答题软件小学语文的问题，于是小编就整理了2个相关介绍明朝历史答题软件小学语文的解答，让我们一起看看吧。
专家说《明朝那些事儿》不适合孩子读。为什么？
最近《明朝那些事儿》很红，真的很红，不管是在网络上还是其它媒体上。他会如此红是有原因的。引用周棱羽博士的话说就是：“—是好看，二是正好起到了普及历史的功能，并且普及的还是正史。所以喜欢读它的人群会特别宽泛。我预感它会大红大紫。”
但我觉得它不应该这么红，我听说过一句话：如果一个社会里他们有关厚黑学的书是畅销书的话，那么这个社会是个变态的社会！
我觉得《明朝那些事儿》就是一部厚黑著作。中间教了我们很多“为人处世”的方法。我们不妨随便列举几个人吧。朱元璋、李善长、胡惟庸、朱棣、刘谨、严嵩等等，哪一个不是厚黑高手啊？都把成王败寇当自己的人生第一准则。那些正直的人是什么样的下场？像杨继盛等。
经过这样的对比。大家都知道：“胸怀天下,舍生取义的绝对道德是存在的,可惜这玩意太高级,付出的代价太高,从古至今,除了个别先进分子外 ,大多人都不愿意消费!”这是在教大家做什么啊？做人不为己，天诛地灭？还是去舍生取义？我不知道，不知道你们读出的是哪个意思？
还有“对付流氓就得用流氓的方式”“以更强的暴力制止暴力”这个是在教我们做人上人的手段了吧？！我们的传统就是要以德服人。不知道到了他那儿就变啦了？也许这就是他的人性观吧？他找到了人性的弱点，不愿意一个人独享，拿出来和我们分享吧？
记得不久前还有一部电视剧很红，是《士兵突击》。我觉得那才是我们要找的人性，而不是厚黑学！我们应该像许三多一样以诚待人。而不是像那些宦官和奸臣一样以圆滑阿谀取势。像成才那样他那么的圆滑，结果怎么样了？他的成绩最好，可袁朗就是不让他进老A。为什么？有这样的例子在这里，就不用我说了吧。
像这样的书让那些不懂人性的青少年读了。我们的祖国的未来那是一个什么样子啊？我不敢去想，因为我根本就想不出来。所以我还是希望“当年明月”就此打住吧。别再害人了。我肯定你的成绩，但也要找出你的不足。希望你能加以改正。
孩子们哦他们还小，而且呢，也处于那种初步阶段，他们时候看的书，一般都是神话传说比如说安徒生童话，还有一些想象的书籍呀，反正明朝这些是吧，倒是阅历比较丰富的适合去看
里面的内容呢，比较诙谐，而且那些的那些词语比较难懂，不适合幼儿阅读
看到这个标题让我有些心痛，《明朝那些事儿》这本书写的非常精彩，语言诙谐，幽默。用一种通俗易懂的方式把明朝的历史讲述了出来。可见当年明月的笔法也是非常深厚的，而且对明朝的历史也是非常精通的。否则，他是写不出来这种效果的。能把枯燥，乏味的一些历史点写的这么生动，形象。我觉得这本书就是一本佳作。而且他给我们一种醍醐灌顶的感觉，原来文章还可以这么写。这就是一种创新啊，大家有什么不能接受的呢？
至于说不适合孩子去读，我觉得这个说法太过于笼统。《明朝那些事儿》这本书并不是正史，他只是作者对明朝那段历史的解析，你说作者写的完全就对，这个我也不相信，历史没有对错，他只是告诉我们一个道理而已。究竟历史的真相是什么，我想后人是无法核实的。我们只能通过一些残留的蛛丝马迹和片段去猜测古人。这就是仁者见仁，智者见智了，哪里会有一个统一的标准。《史记》被称之为史家之绝唱，无韵之离骚的高度，他的记载就绝对真实吗？我想这个也是值得大家商榷的事情。一个能正常阅读一本小说的孩子基本年龄都在十三四岁上了，也有一些辨别是非的能力了，在学习完书本上的正课后，读一读这些书籍，有什么不可以的。现在网络的到来，这些孩子的接受能力和情商已经远远超出了我们的想象。家长能做的就是给一些引导就行了。如果大家就为作者笔法上的一些事情纠结，那么《金瓶梅》这本书大家又该怎么看待呢？《***》这本书的文学价值远远高于《红楼梦》，难道我们还要把他定为***吗？其实，文学创作本身就是多元化的，有很多元素构成。能让孩子们在文学作品里去畅游，去体会不一样笔法和风格，打开他们的格局和思路，这点才是最关键的。难道让我们的孩子循规蹈矩的描述，千篇一律的记述，这样的文章有意思吗？时代在发展，作为作者他在创作的时候也会揉进一些当代的元素和词语，这些很正常。他写书的目的是为了博得大众的眼球，希望书能给大家带来知识乐趣的同时也能卖出一定的价钱。如果当年明月用文言文把这本出写出来，那大家就不用买了，直接看历史课本不就完了吗？那他写得还有什么意义。
我们是有几千年文化的民族，传承下来的东西太多了，你说这些东西就一定都有价值，我看未必，他也是在传承的过程中一代代改良，揉进新的元素，不断更替才能被我们有所包容。所以说好的东西会引起不同的反响，也会经得起时间的考验。最后说一句，一个能读书，肯读书的孩子就是再差能差到哪里去。可怕的是书在那里，无人翻阅。
关于《明朝那些事》不适合儿童阅读，我觉得可以从这几个方面来说。
这些书籍属于快餐类的书籍，一般没有多少深邃的东西，基本上没有多少文学方面的价值，这样的书籍一般都是来打发时间的。但是要是说只是浅显的浏览历史，还是可以看看，其实这也可以引申一下，其他的书籍也可以仿造一下，这样的写作方法，说不定孩子了也会欣然接受。
明朝那些事，一共有七册，我都看了差不多五个多月，才看完，对于一个小孩儿，难有这样的心情去看这么多书，小孩嘛，多以玩为主。
还有就是多数的孩子对历史类的书籍没什么兴趣，小孩接触一些科普类的，他们还是很感兴趣。
还有最重要的就是，这书里面违背历史的东西太多了，而且里面也掺杂了作者本人的想法，孩子接触多了，分辨不了什么可信与什么不可信，在有分辨能力之前，尽量还是少接触比较好。
看***对初中语文有没有益？
谢邀！
个人观点：看***对初中语文是有益的。
就好比学生时代的我们，会偷偷地记歌词，摘抄书中那些能拨弄心弦的语句。好的***不仅能培养学生的兴趣爱好，更能激发他们模仿与创作的欲望，有利于文化的传播与传承。
如果只是单纯的背诵课文，做着那些画地为牢的作业题，不仅不利于学生的个性发展，可能还会扼杀学生对于文学的喜好。
其实在我们以前的中学生课外必读书中，也是有很多经典***的，只是有些文学性太强，学生们反而不爱看了。
谢邀！
现在***分为两种，一是传统***，二是网文。
个人觉得，高中以下还是不适合看网文的。
因为网文主要以小白文为主体，没什么营养，属于快餐文化。
自制力不强的还容易沉迷。
所以不建议孩子看。
若是传统***，还是可以的。
获若贝尔文学奖基本也都是***。
这种有深度，有思想的文学还是很需要读一读的。
哪怕是金庸的武侠都是好作品，值得品读。
到此，以上就是小编对于明朝历史答题软件小学语文的问题就介绍到这了，希望介绍关于明朝历史答题软件小学语文的2点解答对大家有用。
