大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于明朝治理几个阶段了解历史的问题,于是小编就整理了3个相关介绍明朝治理几个阶段了解历史的解答,让我们一起看看吧。
明末清初是什么时候到什么时候?
明末清初是中国历史上1600年~1644年的历史阶段,当时刚好是明朝末年到清朝初年。明末清初刚好是十七世纪的中国(1600年一1700年),共经历了后金开国(1616年)、明清战争(1616一1644年)、明末民变(1628年一1644年)、大顺建立(1642年)、李自成破京灭明(1644年)、吴三桂降清(1644年)、清军入关(1645年)、南明建立(1644年)、清灭大顺(1645年)、大西降明、又经历了长达几十年的南明与清朝的战争(1645年一1662年)、之后又经历三藩之乱(1673年)、康熙收复台湾等等。
明末清初是什么时候到什么时候?
明末清初刚好是十七世纪的中国(1600年一1700年),共经历了后金开国(1616年)、明清战争(1616一1644年)、明末民变(1628年一1644年)、大顺建立(1642年)、李自成破京灭明(1644年)、吴三桂降清(1644年)、清军入关(1645年)、南明建立(1644年)、清灭大顺(1645年)、大西降明、又经历了长达几十年的南明与清朝的战争(1645年一1662年)、之后又经历三藩之乱(1673年)、康熙***等等。
中方史学进化的四个阶段?
中国自古就有极其浓厚的历史意识。春秋时期,孔子整理、修订鲁国史官所记述的历史,创作《春秋》,标志中国史学的正式开端。
中国古代史学经历了三个发展阶段:战国至两汉是其定型期,魏晋至明末是它的发展和鼎盛时期,明末清初至鸦片战争前是它的总结和转化时期。
综观中国古代史学的发展历程,它体现出三个鲜明特点:它重视社会历史,又重视自然历史,重视对二者之间相互关系的哲学思考;它形成了一套与中国古代思维方式有密切联系的方法体系;它特别强调史学的经世功能和史学家的品德修养与技能训练。中国古代史学是需笔宝贵的精神财富。
1)史学的产生——先秦史学:
历史意识的产生:原始的历史意识;文字和历法是历史学的基础——史学的诞生;西周末或春秋时,国史的出现,开始自觉地写历史。
史学意识的产生——春秋战国:重视史书的结构和文辞;重视史家对于史事的评价;推崇书法不隐的秉笔直书的精神;提出了历史撰述上的社会条件、社会目的和社会作用的认识;提出了事、文、义这三个史学上的重要范畴。
2)史学的发展提高——秦汉:《史记》──中国史学的奠基石;《汉书》──“正史”格局的形成;《东观汉记》和《汉纪》。
3)史学的多途发展──魏晋南北朝史学:修史者众,史书的数量种类和体例都比以往多,私家撰史之风盛行;史学逐渐成为一门独立学问,仅次于经学的学术地位;反映士族门阀制度影响的谱牒之学和人物传记十分盛行;各民族史学蓬勃发展。
4)隋唐宋元史学——辉煌时代:注重通变;人物传记被冷落,典章制度史受到重视;体例上的突破;***设立了专门的修史机构,完善了史官制度,官修史书成绩斐然;史学思想与理论的深化。
5)明代、清代前期史学:明清之际反理学的经世致用治史方法;明清之际史学由经学转向考据;中国古代史学理论的最高阶段;方志学的正式确立
到此,以上就是小编对于明朝治理几个阶段了解历史的问题就介绍到这了,希望介绍关于明朝治理几个阶段了解历史的3点解答对大家有用。