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初中历史微课
1、微课技术在新课程中学历史教学中的***开发和应用,能够促成大部分教师在教学工作中恰当的使用微课,一批优秀教师掌握微课的设计与制作。(4)由于微课的概念不贪多求全,只要求某一微知识内容合理呈现即可。
2、初中七年级历史课件篇一:《祖国境内的远古居民》 [教学目标] 知识与能力目标: (1)了解人类历史的起源;(2)掌握我国主要的远古居民元谋猿人、北京人和山顶洞人的生产、生活情况、距今年代,氏族生活的特点。
3、所以我根据教材内容,本课的教学重点的范围缩小在西汉的兴盛,而汉武帝***取的一系列措施则成就了这一兴盛,所以,将汉武帝的大一统作为教学重点是比较恰当的初中历史说课稿:《大一统的汉朝》初中历史说课稿:《大一统的汉朝》。
平顶山一中“校本研修月”——历史微课交流研讨
促进教师专业发展,2020年6月10日上午8:00-10:00,平顶山一中历史工作室全体成员于第三届中小学“校本研修月”期间在平顶山一中博雅楼东配楼三楼举行了历史微课交流研讨活动。
从教学方式、学习方式、教学水平与质量、学生能力等方面进行分析研究,促进微课在历史学科的校本研修和管理策略上应用以及促进微课***在历史教师的专业成长上发挥作用。
全省、全市教育大会精神,提高教师素质,提高育人质量,2019年11月29日上午8:00——10:00,平顶山一中政治教研室在第八届“教科研活动月”期间举行了政治评课交流研讨活动。
橙子历史微课堂***
高中历史是优质课讲10分钟的微课怎么办 “微课”是指以***为主要载体,记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程。
据考证,早在公元前2500年,我国就已开始种植橙子。1493年哥伦布第二次造访新大陆,使橙子登上美洲大陆。橙子是芸香科柑橘属植物橙树的果实,可以剥皮鲜食其果肉,果肉可以用作其他食物的调料或附加物。
在法国大革命时期,一位名叫夏洛特·科黛的年轻女子因为***了雅各宾派领导人罗伯斯庇尔而被判处***。在临刑前的一顿晚餐中,她请求用一颗橙子代替酒来为她送行。这个请求被拒绝了,但这个故事却成为了法国历史上的一个传奇。
湖北是中国橙子的重要产区之一,而湖北橙子的种植历史可以追溯到唐朝。唐朝时期,湖北橙子已经成为了贡品,被赞誉为“天下第一橙”。唐代诗人白居易也曾经写下了“湖南出米,湖北出橙”这样的诗句,可见当时湖北橙子的地位之高。
橙子的栽培历史悠久,以其果皮含有芳香气味,古人用它作薰香代品。湖南***沙市郊马王堆出土的西汉古墓文物中有本属植物的***。
橙皮中含有果酸,可促进食欲,对胃酸不足的人可帮助消化。橙子中的纤维素可帮助通便并降低胆固醇。橙子中含丰富的维生素C,有防癌作用。橙皮又叫黄果皮,除含果肉中的成分外,胡萝卜素含量较多,可作为健胃剂、芳香调味剂。
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