大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于讲明朝历史的几个教授的问题，于是小编就整理了4个相关介绍讲明朝历史的几个教授的解答，让我们一起看看吧。
专家对于明朝那些事儿的评价？
“如果能做到有学术性而又好看，当然是最理想的，不过这个难度很高，可以做到的人寥寥无几。”历史学者彭勇如此表示自己对历史书的理解。他评价《明朝那些事儿》是“比较有趣的普及书”，“最大的特色是通俗易懂，也有趣。至于说到历史的真实，应该说大体上还是不错的，作者也花了不少工夫，没严重的错讹。当然了，这毕竟不是学术著作。”
北京师范大学文学博士周枝羽在读了《明朝那些事儿》之后，称之为“一个流行文化研究的经典案例”。他表示，“这部书几乎具备了流行文学传播的一切因素。只是我没有想到一部具备了这些因素的作品居然是一部历史作品，而且是正史，完全不是戏说，我甚至不知道能不能把它称为小说，因为它几乎是完全忠实于《明史》的。”
鬼吹灯孙教授的祖上是大明朝的什么人？
观山太保，源于刘伯温受朱元璋所托修皇陵，遂引荐“棺山太保”传人封王礼，使朱元璋十分满意，御赐封王礼和他的几个***纯金腰牌，从此以后称为“观山太保”，留在御前听用，专职为***建造陵墓。
观山太保代表人物：封王礼，封思北，封师古，封师歧，封团长（封学文），孙教授（封学武）。明朝建文年间所提的：吴王教授，吴王指的是谁呀？
朱允熥 1378－1417，安徽凤阳人，明太祖孙，懿文太子朱标第三子，与虞怀王朱雄英同母。洪武十一年十一月戊寅（戊午年十一月初九，1378年11月29日）生，建文元年（1399）封吴王。建藩杭州。未就藩，靖难之役起。燕王入京师后，降封广泽王，居漳州。其年（1402）九月，召还，废为庶人。永乐十五年（1417）九月卒。英宗于天顺四年释放禁锢在凤阳高墙的庶人“仅庶母姊五六人，有年八十余者”。有遗腹子朱文坤，后不知所踪。
科举考试中最难的是八股文，明朝与清朝的学校如何教授八股文？
自从科举考试制度实行以后，我国古代的学校也随之发展起来，特别明朝与清朝的教育很发达。《明史·选举志》记载：“明制，科目（指分科选官制度）为盛，卿相皆由此出，学校则储才以应科目也。”还记载这样一句话“选举必由学校。”因此明朝时的官吏都是由学校培养出来的，然后通过科举考试进行选拔。
明清的学校，朝廷办的有国子监，国子监又叫太学或国子学，地方则有府、州、县学。各级官办学校均设有学官，负责教育事宜。国子监学官有祭酒、司业、监承、博士、助教、学正等。国子监生主要是各部由地方选送上来的举人、生员或者前科会试下的第者。当然个人也可以花钱捐个监生名头。
地方学校，府设教授，州设学正，县设教谕等学官。
明代成化年间，（1465-1487) ，科举考试之法又大大变更，用排偶文体阐发经义，称为“八股”，亦称“时文”、“制义”或“制艺”。以后便承袭下来，格式愈益严格，文章越发空虚，直至清末光绪三十一年(1905)才废除。所谓八股文，每篇由破题、承题、起讲、入题、出题、起股、中股、后股、束股、落下十个部分组成。破题，开首用二句设破题意。承题，用三四句或五六句承接破题的意义加以说明。起讲，用数句或十数作为议论的开始，只写题大意，宜虚不宜实。入手一二句或三四句，为起讲后入手之处。以下起股至束股才是正式议论中心。这四股中，每股又都必须有两股排比对偶的语句，一般是一反一正，一虚一实，一浅一深，亦有联属者，共合八股，故名八股文。全篇总字数， 顺治时定为550字，康熙时增为650字，最后改作700字。八股文的试题出自四书，应试者必须按四书五经的代圣贤立言，依格式填写，因而具很大的局限性，弊病尤大。然而明清取士，却以科举为重，而科举又以八股文为主，于是教育重心当然就完全放在如何教八股文与如何做八股文上了，严重束缚了学子的思想与才华。
八股取士 明清朝选拔官吏沿用科举制度。科举考试只许在四书五经范围内命题，文体严格限于八股文，应考者不能发挥个人见解。明朝统治者用“八股取士”来禁锢知识分子思想。考中做官的，很多成为皇帝的忠顺奴仆。 明朝的科举考试分***进行。省级考试叫乡试，及格者称为举人；举人到京参加会试，合格者称为贡士；贡士再参加皇帝主持的殿试，考中者称为进士。进士的前三名分别称为状元、榜眼和探花。中举的知识分子，都能享受一些特权，可以免除差役和税粮，进士都有官做。但是，这些人很多是没有真才实学的。
到此，以上就是小编对于讲明朝历史的几个教授的问题就介绍到这了，希望介绍关于讲明朝历史的几个教授的4点解答对大家有用。
