大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中历史明朝知识框架的问题，于是小编就整理了3个相关介绍高中历史明朝知识框架的解答，让我们一起看看吧。
明代历史演义小说结构特点？
明代历史演义***的结构特点主要表现为以下几个方面：
章回体结构：明代历史演义***大多***用章回体的形式，这种形式以回为单位，每回相对独立，但又与其他回目相互关联，共同构成完整的故事体系。这种结构形式便于作者灵活处理历史事件和人物，也便于读者理解和接受。
历史与虚构相结合：明代历史演义***在叙述历史事件和人物时，往往***用虚实结合的手法。一方面，作者会忠实于历史事实，尽可能还原历史***的真相；另一方面，作者也会根据需要对历史***和人物进行虚构和加工，以增强故事的吸引力和趣味性。
线索分明：明代历史演义***的故事线索往往非常清晰，以主要人物或***为主线，通过各种线索将各个故事串联起来，形成一个完整的故事体系。这种结构形式有助于读者更好地理解故事情节和人物关系。
注重人物塑造：明代历史演义***在塑造人物形象时，往往注重刻画人物的性格特点和内心世界。通过对人物形象的深入描写，作者可以让读者更加深入地了解历史人物的性格特点和行为方式，从而增强对历史***的理解。
总的来说，明代历史演义***的结构特点主要表现为章回体结构、历史与虚构相结合、线索分明以及注重人物塑造等方面。这些特点使得明代历史演义***在文学史上具有重要的地位和价值。
明朝历史主要内容有哪些？
一、明朝的建立
1368年，朱元璋称帝，建立明朝，定都应天府(今江苏南京)，他就是明太祖。随后，明军攻占大都，结束了元朝对全国的统治。
二、朱元璋强化皇权
1、在地方：废行中书省，设"三司"，直属中央。朱元璋还先后分封诸子为王，驻守各地，监控地方，巩固皇室。
2、在中央：废丞相、撤中书省，权分六部，六部直接向皇帝负责。
(二)司法方面：设立厂卫特务机构。
为监视官民，朱元璋设立锦衣卫，掌管侍卫、缉捕、刑狱诸事，保护皇帝，镇压官民。后来，明成祖设立东厂。这两个机构合称"厂卫"，成为皇帝的耳目和爪牙。
1、原因：明朝提倡尊孔崇儒。
、明朝主要史实
(一)明朝的建立
1368年，参加元末红巾军起义的朱元璋在南京称帝，建立明朝。朱元璋就是明太祖。
(二)专制主义统治的加强(重点)
1.废丞相—加强皇权
明太祖朱元璋，原名重八，自小贫苦，当过和尚要过饭。但是人家人穷志不短，投军到郭子兴的部队，驱除元朝建立明朝，国号洪武。
太祖的长子朱标，马皇后所生，立太子，不幸病故。复立皇孙朱允炆为帝，号建文。太祖四子朱棣，封燕王。建文帝削减番王势力，燕王不甘平庸，起兵造反，攻下京城，国号永乐。方孝儒不服，被诛十族。血染京城！
明代北京城的特点和规模初中历史？
永乐十八年（1420年），明朝迁都北京。北京城在元都旧城基础上多次扩建，相较原城更加宏伟、壮观。城墙全部***用砖砌，城濠用砖石砌驳岸，有石桥横跨于 城濠上。城门外加筑月城，城的四隅都修建角楼，全城的中轴线上设有钟楼，从永 定门经正阳门、大明门、紫禁城、万岁山，再到鼓楼、钟楼，轴线长达8000余米。
轴线上的层层门殿，坛庙、官衙、城阙等对称设置于轴线两侧，使纵贯全城的轴线 格外突出。北京宫殿是现存中国古代最大的建筑群，宫殿的营建始于永乐十五年（1417年），历时三年，共建房间8350处。
北京宫殿照明初南京宫殿的“外朝内廷”、“东西六宫”、“三朝五门”、“左文华、右武英”、“左祖右社”、人工堆砌“万岁山”等做法，规模更大。 明中期以后，利用元代遗留的“太液池”，不断扩大开挖，并围绕“太液池”大肆兴建亭台殿阁，成为***重要的园林。
宫城（紫禁城）纵横各760米与960米，四面开门，四隅设角楼。全城分外朝和内廷，外朝供处理朝政、举行典礼、召见大臣、接待宾客等，内廷是皇室居住和生活的场所。 外朝以中轴线上的奉天、华盖、谨身三殿为中心，用穿堂联结，左前（东）方配置文华殿，右前（西）方配置武英殿，形成“品”字形格局。
文华、武英两殿是皇帝偏殿，用来召见臣 下和休息。内廷以中轴线上的乾清宫、交泰殿、坤宁宫三宫为主，也以穿堂相联， 是皇帝和皇后的住所。在中宫的东侧有东六宫，西侧有西六宫，是妃子和宫女们的居所。 为了表示“敬天法祖”的思想，明朝的北京还修建了许多祭祀性的坛庙，有太庙、社稷坛、天坛、地坛、日坛、月坛等。
天坛于明永乐十八年（1420年）修建， 嘉靖增建、改建，在1530年形成了至今的规模，总面积200多万平方米，宏伟壮丽， 庄严肃穆。天坛北呈圆形，南为方形，寓意“天圆地方”。 四周环筑坛墙两道，把全坛分为内坛、外坛两部分，主要建筑集中于内坛。
坛内主要建筑有祈年殿、皇乾殿、 圜丘、皇穹宇、斋宫、无梁殿、长廊等，还有回音壁、三音石、七星石等名胜古迹。 天坛是世界上最大的祭天建筑群，是中国古代建筑艺术的珍宝。
到此，以上就是小编对于高中历史明朝知识框架的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中历史明朝知识框架的3点解答对大家有用。
